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2021统编版小学道德与法治学科六年级下第三课《学会反思》第1课时教学设计

时间:2021-03-13 09:34:02   来源:   作者:   点击:

统编版小学道德与法治学科六年级下第三课《学会反思》第1课时教学设计

 

课题

《学会反思

单元

完善自我 健康成长

课时

1

学习

目标

1. 理解反思作为一种内心活动,对个人生活成长的意义。

2. 教育学生正确认识反思行为

3. 鼓励学生主动反思生活经验、经历,促进自身健康成长。

重点

正确认识反思行为,并从反思中获得成长经验。

难点

深刻理解反思的意义 ,培养学生养成主动反思的好习惯

 

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1、讲述《老师的一次难忘经历》

(老师根据自己多年的班主任经历,讲解一个故事并进行反思

2、让学生以“小学阶段印象最深刻的一件事”为题进行发言

聆听老师的故事,体会老师要说明的道理,也谈谈自己的经历。

由老师真诚、深刻的反思引导学生也愿意主动参与表达

讲授新课

活动一:案例对比分析——明确反思的积极影响

1)小明在竞选班长的事件上落选了,大多同学甚至好朋友都没有投给他?他想:自己是哪里做的不好呢?我要跟好朋友问问,找找自己的不足。

2)小梅在学校举办的舞蹈比赛上,没有取得好名次,回到家就特别沮丧,“失败的场面”就像过电影一遍遍在脑海里反复,她觉得自我反思一点不开心

3)小伟头一次离开父母去参加夏令营活动,各种生活问题难住了他,他才发现自己有很多事情都不会做,决心以后要多锻炼自己的独立生活能力。

4)小强特痴迷于网络游戏,每次从网吧回来都不断反思,为什么没有通关?是不是队友太弱了,下次不跟这些猪队友玩了。

 

活动二:总结释义——反思

1、 通过上面4案例对比分析,让学生给反思下个定义。

2、 老师给出反思的定义

反思:回头,反过来思考的意思。思考过去的事情,从中总结经验教训。它的反义词——痴迷。近义词——反省。

3反思的意义在于:反思过去——总结经验——用于成长。它的作用永远是积极的!

活动三:观看视频成语故事《三省吾身》

1、 曾子曰:吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?

2、 观看曾子视频,议一议:在学习上我们要向曾子学习什么样好品质?

活动四:经验分享

要求:回忆最近的一次班级活动,如春游、联欢会、辩论赛、运动会等。

任务一:思考

1、你在活动中担任什么角色?表现如何?如果重来一次你会在哪些方面有所改进?

2、其他同学在这次活动中表现如何?有哪些地方值得你学习?

任务二:撰写一篇心得体会,题目“反思可以让我……”

结合老师给出的四个案例,进行对比分析。找一找自己的影子?想想哪些反思是积极的?哪些是消极的?做出正确的判断并尝试说明缘由。

 

 

根据案例用自己的话给反思下个定义。并针对材料24正确理解反思的意义不是痴迷更不是无味的纠结,要正确利用反思的积极作用。

观看视频从中收益并学习曾子的好品质。

 

再一次完整的活动中,进行系统的反思。充分调动思维,才能真正做到反思

选取学生校园生活中常见的案例,便于学生切身体会感受。拉近距离。

通过对比形成正确的认知。

学会恰当运用反思

 

 

 

对比 “尊重”和“宽容”,“反思”的意义理解起来更加有难度,学生容易陷于“纠结”“痴迷”误区中,所以有必要给学生最直接准确的答案。

曾子的“三省吾身”在此处体现作用简洁明了

 

反思自己又关注到他人,取长补短是反思的有效途径。

延伸活动

回家搜集名人善于反思的故事,下节课进行交流

 

 

课堂小结

静坐常思己过 闲谈莫论人非

 

 

板书

第三课学会反思

1课时

善于反思 才能进步

吾日三省吾身 才能成长

 

 

 

 

 

 

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