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记一次暑期社会实践活动-社会实践报告

时间:2017-09-11 22:18:39   来源:   作者:麦嘉琪   点击:
记一次暑期社会实践活动-社会实践报告

曾几何时,我在学校第三教学楼外国语学院的宣传报上看到过这样一句话:いちごいちえ。中文翻译为“一期一会”,意思是人生只有一次的缘分,在一定的期限内对某事、物(人)只有一次相遇的机会,提醒人们要珍惜每个瞬间的机缘,并为人生中可能仅有一次相会付出全部的努力。当时的我并不能够很深刻地去理解这句话的蕴意,直到今年的暑期社会实践活动。
2017年7月12日下午,我到阳江市百佳教育机构应聘一份小学语文教师的岗位,并很荣幸地通过的负责人赵老师的考核,担任了小学语文教师一职。赵老师让我教四、五年级的阅读和写作,他不仅把各种各样的辅导书都递给了我,还亲自传授一些课堂的教学技巧给我,比如说如何运用肢体语言,如何适当地用家乡话来解释和分析一些问题,如何使自己的讲课变得风趣幽默,富有吸引力等等。 我虚心听讲,认真做笔记,深怕漏了一个字。由于时间紧迫,明天上午八点就要开始教五年级的学生,十点钟到十二点还要教四年级的学生,于是我快马加鞭,利用我在大学课堂上的所学,还有赵老师教给我的一些方法,马不停蹄地备课。
第二天讲课的时候,虽然我面对的是五年级的两位小朋友,但是我心里依然会觉得紧张,时而面红耳赤,时而手心冒汗。紧张倒是情有可原的,毕竟这是我第一次给小学生讲课。我先给他们做一个简单的自我介绍,再告诉他们这短短的20堂课主要讲阅读和写作两大内容,这两大内容又分为同样的七个专题:写人文、叙事文、写景文、说明文等等。读与写是相通的,因此在做阅读的过程中会补充写作的训练。
随着课程的慢慢开展,我的心情逐渐平静下来,我发现我已经渐渐领悟了赵老师所说的一些课堂教学技巧,而且能够比较顺利地把它运用到课堂上去,所得到的效果还是很不错的,我也越教越有自信心。等到布置完作业后,刚好到了下课的时间,看来我对时间的把握还是挺不错的,只不过我的喉咙已经干燥得差点说不出话了。我赶紧走进办公室,咕噜咕噜地喝了一大杯水,赵老师在一旁看着,笑着对我说:“很多老师一开始讲课就是这样子的,喉咙会很干燥,记得多喝水。我记得我上第一节课呀,讲得嘴唇都变厚了!” 我也笑笑说:“饶了我吧,我嘴唇本来就很厚了!” 接着,我们两个不约而同地哈哈大笑起来,原来办公室里的气氛还可以像这么轻松!
在接下来的教学当中,我原本以为会教得游刃有余,然而,随着教学的逐渐深入,我发现了一个问题:五年级的知识水平依然停留在四年级上。课堂上,我让五年级的学生做一些阅读题目时,他们往往只做简单的小题,而一些理解类型的和开放类型的题目往往空着不做。当我把同一份阅读题交给四年级的学生做时,他们都基本上都能够做出来。这种现象让我感到很疑惑,四年级的学生已经达到了五年级的水平,而五年级的学生却依然停留在四年级的水平,难道我在教五年级的时候,还要让他们重新去做一些四年级的题目吗?带着疑问,我去请教赵老师。赵老师说:“五年级的学生,当然可以教四年级的内容!对于一些基础差的学生,与其强行让他们学习更高一级的知识,倒不如让他们回过头来把作为基础的地基打好,地基不稳,楼高易垮。” 赵老师的一番话,顿时让我茅塞顿开。他接着说:“现在有一名高一的学生,正在补习小学三年级的英语。” 我顿时大吃一惊:“高一的学生竟然补习小学三年级的英语?” 赵老师说:“这一点也不奇怪,因为这位学生的英语基础实在太差了,老师给他讲初中的内容,他不懂,再给他讲六年级、五年级的英语,他还是听还是不懂,所以干脆就从小学三年级开始一路往上走。” 赵老师所讲述的这一个例子,让我明白了一个道理:与其拔苗助长,不如亡羊补牢。于是,我终于放下了一颗忐忑的心,开始着手给五年级的同学补四年级的基础,让他们一步一步地打好基础,逐渐地培养和锻炼对文章的理解能力。大概教了五节课之后,五年级的学生学习起来“渐入佳境”,他们不仅能够准确地给文章分出段落,而且也能够比较清晰地概括出文章的大意。对于一些开放性的题目,他们会写出一两段自己的话语,不至于像以前那样空着不写。我对自己的教学也越来越有信心,感觉课堂的一切都在自己的掌握当中。
在与学生相处的这段日子当中,我感到非常快乐,因为自己完全沉浸在作为一名教师的喜悦当中;我也感到非常欣慰,因为我看到我的学生在一天比一天有进步。然而时间却如白驹过隙,如逝水东流,眨眼间,到了这个暑期的最后一课了。当最后一课的下课铃声响起时,我的学生小美问我:“麦老师,您明年暑假还会再来吗?” 我弯着腰,把手搭在她的肩膀上,亲切地说:“也许会。” “太好了!我好喜欢麦老师您教语文!老师还会教数学吗?” 我笑着说:“老师的专业方向是语文,数学我可不太擅长。” 小美有点沮丧说:“我喜欢麦老师教,要是麦老师会教数学就好了。” 听到她说喜欢我教,我的心里顿时觉得暖烘烘的,笑着说:“哈哈,别担心!相信数学老师一定会教得比我更好!”
与学生道别完之后,望着他们渐去渐远的背影,坐在空荡荡的教室里,内心突然有一种不舍,不知道以后能否有机会再见到他们?如果我与他们仅能有一期一会的机缘,那么我可以很肯定地告诉自己:“我已经十分珍惜与学生们的机缘,而且付出全部的努力去当好一名教师了。”
在结算工资的那一天,也就是我整个暑期社会实践活动结束的那一天,我真诚地跟老板说了一声“谢谢”,因为这次的实践活动,实在令我获益匪浅。它不仅让我以一名教师的身份与学生们共同相处了将近30天,而且还锻炼了我口头表达的能力,更重要的是提升了自己的师范技能。我坚信,这次宝贵的实践经历,一定会让我今后在更大的讲台上发挥更多的作用。
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