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小学“十三五” 教师个人教育信息化发展规划

时间:2017-03-06 16:02:28   来源:   作者:   点击:

小学“十三五” 教师个人教育信息化发展规划

自身的优势:

    作为信息技术教师出身,对教育信息化发展有一定敏感度,对前沿的信息化教育愿意尝试和了解,并且拥有一定的信息技术能力。

存在的不足:

 目前所了解的信息技术应用于教学的理论或者技术多为皮毛,没有较为深入的教育信息技术的理论支撑和实践体现。

自主学

习目标

理论结合实际,2017年多读前沿的有关教育信息化发展的文章书籍,多听多看优质的教育信息整合课案例,多在课堂教学中进行运用揣摩,丰富提升自己,引领老师。

个人成

长目标

   能结合自己的教学实践和学校教师现状写一至两篇教育信息应用的相关文章,能有机会上一至两次信息技术整合课。

工作业

绩目标

运用学校网络管理平台实现德育常规活动的反馈和管理,使学校的教育云平台班级云空间有更多的育人功效。

1、加强教育信息化理论和技术上的学习。信息技术更新换代非常快,理念的更新技术的替代瞬息万变,所以一定要时刻关注前沿信息紧跟步伐学习。可以从书本学、网络学、同事学。

2、将理论学习用于实践。自己所任学科的信息技术整合运用要加强;其他学科的整合运用要有研究,碰到老师们咨询可以给出对策或方法;教育教学管理上要有新技术体现。

3、多参加教研活动多和同事进行交流研讨,将实践中的困惑和心得与大家分享,不断进步提升。

4、多写教学心得,思考过了想过了落下笔,才会真是的变成自己的,也能做好积累实现自己的目标。

希望学校提供什么帮助?

      希望学校可以多提供外出观摩参观学习的机会,让我们看看其他先进地区的教育信息化所做出的成效,拓宽管理者的视野,帮助老师们共同提升。

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