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廉政文化建设工作汇报

时间:2014-07-18 21:41:22   来源:汇报   作者:省心范文网   点击:

廉政文化建设工作汇报

主题: “崇廉尚廉、文明校风”。

思路:理念先行,制度可行,知行合一。

措施:立体化,全方位,面向教师、学生、家长三个层面。

宣传教育面向三个层面,制度规则面向三个层面,监督落实面向三个层面。

工作开展:

一、校情分析——“844”生源结构

追求廉政文化建设的实效性,首先要立足校情。

学校的生源结构非常特殊。根据学生学籍统计,可以概括为“844”的结构。 “844”中的“8”表示1900多名学生中约有800名学生来自高档小区的富裕家庭,家长是百万、千万、亿万富翁;约400多名学生来自工薪阶层家庭;还有400多名学生是农民的孩子,即外来务工人员子女和东区拆迁村民子女。学生家庭悬殊如此巨大,是其他学校很少见的。不仅是学生家庭收入落差悬殊,学生家长心理落差同样很大。富裕家庭的孩子普遍有优越感,家长希望孩子得到特殊的关照;而低收入家庭的孩子容易产生自卑感,家长担心孩子在校受歧视、受冷落。

二、校风定位——文明,秩序

公平、公正办教育

质量、特色求发展

家庭、学校共廉洁

三、措施到位——切实可行,行之有效

立下两个规矩,建立三级组织,

三项钱款公开,期末“晒一晒”

“评优评先”公开,大家说了算。

 

俗话说“有钱能使鬼推磨”,如果老师向“钱”看齐,偏向富裕家庭子女,结果可想而知,从校长到老师,收受财物、接受吃请之风会很快蔓延,廉洁从教就成了空话。

“教育公平是社会公平的基础”,我们牢牢把握“公平”这个教育的基石,采取了一系列有效措施,实现公平、公正,风清气正。

首先是定下两个规矩。

l  两个规矩:一是“不择班”,二是“不择座”。

每年招生之后的分班,是将学生按照男女生比例均衡分班,对待外来务工人员子女和拆迁村民子女开辟报名绿色通道,帮助他们方便快捷地办理入学手续,分班时将他们均匀分到各个班级。分班过程透明,校长、中层干部、教师共同参与,互相监督,任何人包括教师子弟都不准挑选班级,杜绝了家长为了让孩子进入所谓的好班而行贿校领导的行为。

那么学生进班之后的规则是“不择座”,谁也不要挑选居中靠前的座位,这是因为老师们在排座上也有“金点子”:他们发明了“S”型轮换座位法,达到两个结果:一是每个小朋友一学期能轮流坐从中间到两边的每一个座位,二是每次换座位同时换出一个新同桌,如果一个班有五十个小朋友,那么一学期下来 ,每个小朋友都会有49个“同桌的你”,促进了孩子们相互了解,团结合作。我们的“S”型排座法受到学生家长的广泛欢迎,大河报还专门报道了“S”型排座法。真是小小排座法,公平你我他。杜绝了家长为让孩子坐上“好座位”而给老师请客送礼的现象。

其实现在我们的家长也几乎不提出挑选班级的要求了,因为他们已经知道学校在为每个班级配备班主任和任课教师时是新老结合,均衡搭配。家长不择班,不择座,关键在于学校设计了一个好的制度,使家长自觉自愿地遵守公平规则,降低了管理成本。解决矛盾和问题,需要民主科学的教育智慧,使制定的措施做得到、行得通、办得成。

 

l  建立三级组织:建立学校领导层、学生干部层、家委会层公开竞选制度。

                   

学校中层以上干部的产生是自愿报名,在全体教师会上公开竞选;学生干部无论是“三道杠”的大队干部还是“二道杠”的中队干部也是自愿报名,公开竞选;家委会的建立是在全体家长会上自愿报名,公开竞选。

三级组织的建立程序是一样的,公正的程序产生公正的结果。

三级组织的宗旨也是一样 的,就是坚持原则为大家热情服务,无私奉献。

三级组织为大家服务得好不好,是不是清正廉洁,少不了监督机制。每学期末,www.shengxin118.com学生评议班干,教师评议校干,家长评议老师。公开评议之后,存在问题就整改,不被认可就下台。

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