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[原创]科学培优扶困工作总结

时间:2021-01-28 16:11:13   来源:   作者:   点击:
 
  [原创]科学培优扶困工作总结
  一、指导思想
  提高优生的自主和自觉学习能力,充分挖掘优等生的水平能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助学困生取得适当进步,让学困生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成基本能力。培辅计划要落到实处,发掘并培养一批尖子,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实基础,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的素养和成绩。
  二、现状分析
  我所教的班级,从这半个学期的学习情况及知识技能掌握情况看,大部分学生学习积极性高,学习目的明确,上课认真,作业能按时按量完成,且班干部能起到较好的模范带头作用,但也有少部分学生基础知识薄弱,学习态度欠端正,书写较潦草,作业有时不能及时完成,因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外,我在提高学生学习兴趣也上下功夫,通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展,潜能生得到较大进步。学习困难的学生,把基础打牢.
  三、任务和目标
  通过集体和个别相结合的方式,充分挖掘每个学生的学习潜能,端正学习态度,提高学习成绩。
  四、方法措施
  1、认真备好每一堂课,努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。
  2、加强交流,了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况,尽量排除学习上遇到的困难。
  3、做好家校联系工作,及时了解学生学习情况,交流、听取建议意见。
  4、沟通思想,切实解决潜能生在学习上的困难。
  5、坚持辅导工作,每周不少于一次。
  6、采用“优生带一差生”的“一帮一”行动。
  7.请优生介绍学习经验,介绍自己平常的学习方法,做题技巧,以及复习方法,学困生加以学习。
  8.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响学困生。
  9.对学困生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力学困生注重基础知识的牢固性复习.
  10.采用激励机制,对学困生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。
  11.充分了解学困生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证学困生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。总之,通过这一学年的努力,培优辅差工作开展的扎实有效,学生对科学的学习产生了浓厚的兴趣,成绩也有了很大的提高。在今后的工作学习中,我将更加努力,积极思考,将培优辅差工作做的更好。
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