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初中教师半期工作自查报告

时间:2014-12-04 21:15:11   来源:   作者:   点击:

初中教师半期工作自查报告

时间已经悄然进入到2014年的最后一个月,面对岁月的流逝,内心充满了无限的感慨。本学期,我担任初三(3)班语文,初三(3)、(4)班思品教学工作。要说做个自我评价,那就给自己一个及格吧。下来就我本人在教学过程中突出问题作以下剖析。

    一、时间观念不够强。

    开学到现在,大部分时间都能按时到岗,但也迟到过几次,同时,由于自己家里事情,请假的次数很多,耽搁的课程也很多,回到学校后因为一些事情,也没有及时将课补了。另外,自己随着年龄的增长,早晨起床还是不太积极,总是把自己到校的时间弄得很紧张。所以,后期还是在早起这方面下大工夫,督促自己,超越自我。

    二、班级跟班不积极。

    比起以前当班主任来说,我现在可谓十分的颓废。现在,不再像以前那样,没事就往班上跑;闲了,就找学生聊天,了解其生活状况,帮助其解决自身的烦恼。对于班上干部队伍,我了解得不是很清楚,只知道有个语文课代表和政治课代表,其余,哪些是干部,哪些人有什么特长,都很陌生。下午,去教室给学生辅导的机会不多,这也导致一部分学生对于我说的话,听不进去。所谓“亲其师,信其道”,学生首先要亲近老师,听进老师的话,而我跟学生的交流比较少,所以在管理上,总会有的同学只是表面上好好的,过后就不是那话了。

    三、常规教学不认真。

    虽然我自己是个语文教研组长,但在常规教学上,比起昨年来说,还有很多欠缺的地反。一方面对课本钻研得不够深,不能独立地设计一篇教案,在备课的过程中,许多时候还是参照别人的范烈进行的,所以,当我缺了教案后,根本不知道要干啥,这是我教学基本功上的致命点。,有时,还自以为是,拿着课本就去上课,至于教案,总是给自己一个完美的理由——上完课再写。当然,我上课也总是很随意,经常抱着“哪黑哪歇”恶念在教学,所以,课堂不够严谨,教学能力提高不快。

    四、作业批改、学习辅导缺乏坚持性。

    对于学生作业中存在的问题,我开始还能一个个纠正,到后面,耽搁的时间多了,自己也就没有再详细的查看或指导了。课后,很少照学生来辅导,以至于学生中的问题似乎越来越多。

    五、自我发展,不能坚持。

    在提升自我语文素养方面,自己总是两天打雨,三天晒网,前段时间参加全县高效课堂展示,我利用这个机会,认真钻研了《信客》一课,最终收获还是不错的。然在平时,对自己的要求就很松懈。

    总之,半学期里,我工作较为认真负责,但在一些细节工作上还有待加强改进。我也相信自己,定会在后期,努力工作,静心教书,潜心育人。

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