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信息化对小学英语口语学习的影响

时间:2021-01-29 21:14:23   来源:   作者:   点击:
 
  信息化对小学英语口语学习的影响
  随着中国的改革开放不断深化,国际地位不断提高,各种对外开放政策不断推进。社会生活的信息化和经济的全球化使得英语的重要性日益突出。为进一步推动小学英语口语教学的发展,提高学生的英语口语交际能力,郑州市金水区小学英语考试今年增加了口语测评。文件明确指出:“小学英语教学的目标是培养学生综合运用英语的能力,特别是听说能力,使学生在今后的学习、工作和社会交往中能够用英语进行有效的交流,同时加强学生的自主学习。”听、说、读、写是英语学习的四个基本部分。然而,在实际的英语教学中,英语口语往往没有得到应有的重视。
  根据调查结果,学生在英语口语学习中遇到的最大困难是词汇储备少,语法薄弱,语音语调不准确。首先,词汇是语言学习的基础。其次,语法对英语口语的表达也有很大的影响。学生遇到的语法困难也可能导致学生表达思想的方式混乱。最后,语音语调有可能会使听者感到困扰和费解。这些都是影响学生提高英语口语能力的因素。
  在实际教学中,利用信息化手段,采取了以下措施,以提高小学生学生英语口语能力。
  1.改变传统的教学模式
  借助一些学习资源来学习语言,比如线上软件APP(一起作业)让学生可以获取更多的学习信息。每周都会布置线上打卡任务,帮助孩子复习和巩固知识。一起作业的形式丰富多样,吸引了学生的学习兴趣,每天都会提醒我,老师不要忘了布置打卡作业哦!在课堂上开展角色朗读、小组讨论、电影配音等课堂活动。同时,根据学生自身情况,教学方法和内容贴近生活、贴近学情,提高学习效率,从而提高学生的英语口语水平。课后线上对学生的课堂学习进行评论和反馈,并根据学生存在的问题安排适当的口语任务。
  2.培养英语思维
  制约他们口语交际的关键因素是中西思维的巨大差异。在英语学习中,可以采用以下方法来培养学生的英语思维。首先,我们必须了解西方国家的历史、文化背景和生活方式,以快速掌握用英语表达的思维方式。除了课堂情境的创设,我们还推荐学生在课余看些原版的英文电影。比如:狮子王、疯狂原始人等。这些方法既有效又容易被学生接受。长期的坚持,会帮助学生按照英语思维来表达自己的口语。
  3.创建良好的语言环境
  良好的语言环境是学习语言的必要条件。我们经常开展丰富多样的英语活动,学生可以全身心地投入到英语练习中,比如英语话剧表演、英语绘本朗读比赛等为学生创造更多的机会发展英语技能,进一步提高其英语学习的兴趣。
  4.改进语言输入和输出
  目前,我国的小学英语课堂教学模式大多以教师讲解为主。在这种模式下,学生不知道如何用地道的英语流利地表达自己。为了解决这个问题,我们必须首先提高我们自己的英语口语能力。在结合中,只有通过大量的英语输入,学生才能模仿提高词汇量和语感。通过多听语言输入,触摸纯粹的发音,可以提高孩子们的语音语调。因此,我们学校英语组每日进行趣配音打卡活动,来练习自己的发音。
  要提高学生的英语口语能力,教师首先要提高自己的专业素质。要创造良好的语言环境,在课堂上创设灵活的课堂模式和新颖的教学方法,掌握一定的教学技巧和策略,激发学生的学习兴趣。学生自己也必须努力克服心理障碍,增强英语口语的信心,提高听说读写能力。在课堂上敢于表达自己,克服焦虑,抓住各种机会表达自己,最终提高自己的口语表达能力。
  在全新的课程改革大背景下,信息技术在有限的课堂时间里有效地提高了学生学习的积极性和教学效率。因此,如何使信息技术更好地为英语教学服务、更好地实现信息技术与小学英语学科的整合是我们孜孜以求的目标和努力的方向。
 
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