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新手班主任第一学期工作述职

时间:2021-02-22 17:50:28   来源:   作者:   点击:
 
  新手班主任第一学期工作述职
  《闻一多先生的说和做》中提到:他“说”了就“做”。言论与行动完全一致,这是人格的写照。在我看来,班主任工作也要向这位“口的巨人、行的高标”学习:既要说又要做。而且光说和做也不行,还要既会说又会做。
  总结
  说:与学生沟通要真心实意的说,要观点分明的说,要敞开心扉的说,要有目的的说,要未雨绸缪的说,要不厌其烦的说。批评的话、指责的话要说但要少说,表扬的话、鼓励的话多说、无用的话、学生反感的话不说,工作中理不清楚头绪、找不到合适的处理办法就多听别人说。
  将自己的教育理念、班级培养理念、我的学生观、班级十字核心价值观等班级文化说给学生,将班级点滴的进步和成绩说给学生,将班级的问题和不足说给学生,将自己的期待与希望说给学生,将自己的感受和感动说给学生,将自己的收获与感悟说给学生,将自己的难过和失望说给学生……由班主任的说到学生的回应,沟通在发生,改变也在发生。
  做:学生能自己做的不代劳做,学生不会做的引导着做,学生做的不好的提醒他改正做,学生做的好的表扬他继续做。
  让学生去制定“班级管理公约”,让班干、课代表、团队领袖去成长和历练,让每位同学都有自己的角色和定位,让学生解决他们之间的摩擦与矛盾,让学生为自己的学习和生活、训练负责,让学生去体验每一个机会和可能。没有哪个孩子不犯错误,没有哪个学生的成长一帆风顺,义务教育培养的是全面发展的个性人才,学生们需要在丰富多彩的体验活动中寻找自己的价值和目标。给他们做的平台,让他们演绎自己生命的精彩。
  因此七12班的学生们从刚开始的入班成绩差、自习课上不成、课堂纪律经常出问题、学生们横冲直撞滋事频繁、班级内部不团结分歧严重等诸多棘手问题到现在的成绩有所进步、任课老师肯定与夸赞、学生们坐得住学的进、多次被评为文明示范班、家长们的认可与感谢以及领导们的肯定……这条班级管理和育人的道路走得很辛苦但也很值得。
  展望:
  《核心素养导向的课堂教学》一书中提到:教育部在《关于全面深化课堂改革落实立德树人根本任务的意见》中,明确把核心素养的内涵界定为:学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。其中,关键能力分为:阅读、思考、表达三个关键词;必备品格包含:自律、尊重和认真三个方面。下学期我将在这6个层面思考和设计班级管理和学科育人活动,结合学校的要求以及我们的班级文化和特色,为学生的后续发展打基础,为学生的终身学习做准备,让学生在学校获得的东西成为“剩下来的东西、带得走的东西以及可再生的东西”。
  “努力及优秀,进步即成功”。展望未来,寒假期间,一方面,我会继续充电,提升自我;另一方面我将持续关注学生们的生活与学习、训练,对七年级下期做一个整体规划,继续书写我和七12班的成长故事。
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