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《鸟类的特征》教学反思

时间:2020-11-18 16:37:12   来源:   作者:   点击:
 
  《鸟类的特征》教学反思
  在10月20日下午第二节我在文源小学三年级四班进行了新进教师展示课,以下是我的课后反思,主要存在以下几个大的问题:
  1、对于课前的准备而言,我选择了一节相对简单的课程进行展示。在展示课前,我在其他的班级中也进行了讲授,原本觉得应该没问题,但是在实际展示课过程中,出现了很多问题。经过反思和对比别的新进教师的展示课后,我发现:我对时间没有进行适当地掌控。针对于上课每一个环节需要的时间,我没有进行提前适当地磨合。
  2、我是在一个纪律较好的班级里进行的课的展示,所以上课过程中的纪律问题我没有进行管理。在上课时,学生们积极配合我完成教学任务。最终导致并没有完美的的呈现课程的原因是我没有让学生跟随我的思路进行,相反的,我完全被学生带着走。比如:我给大家预留时间让大家思考提前准备的问题,学生们没有经过仔细地思考便举手,而我的问题就出在并没有重复强调:经过思考再举手。导致的结果是原本是40分钟的课程,我在大概30分钟的时间已经全部讲完了。
  3、我的板书问题,字体问题。首先由于自己的原因,课题的书写就存在着错误,《鸟类的的特征》我写成了《鸟的特征》。主要原因是在之前的课程中把课题直接加在课件上,没有养成一个书写课题的好习惯。板书是一位老师的基本功,所以在以后的教学中我要即使没有别的内容进行书写,板书我也一定要写上,养成一个良好的习惯,并且对自己黑板字的书写质量也会有一定的提升。
  4、对学生回答问题后的表扬不够。在学校里听过党员示范课后,印象最深刻的就是老师们对学生的评价和表扬,而我在课堂上对学生的表扬几乎是少之又少。就现在年龄的学生而言,哪怕是老师的小小口头表扬,他们都能高兴半天,所以在现在可课堂中我会尽量的去表扬每一个积极举手回答问题的学生,甚至是课堂纪律有所改善的学生。
  认真反思一下我所担任的科学这门学科,在上课的时候应该更多的是培养学生对知识的兴趣和一些课堂的常规纪律。虽然知识也很重要,但是作为科学老师应该在讲授知识的过程中去完成情感态度与价值观的目标。
 
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