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浅谈一名优秀班主任的成长之路

时间:2017-09-22 13:14:44   来源:   作者:   点击:
浅谈一名优秀班主任的成长之路

摘要:21世纪,是知识经济爆炸的时代,也是人类社会竞争日趋激烈的时代。教育,教师的重要性在21世纪无疑更具有决定意义。其中,班主任这一角色更是担负着时代赋予的职责和使命。班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者;是沟通学校、家庭、社会的桥梁,是联系班级和任课教师的纽带。如何发挥专业特长去提高自身的修养;关注学生心理和生理的发展;掌握班级管理的技巧;掌握语言方面的技巧,更好地与学生交流等等,这些对于成为一名优秀的班主任、成为学生的良师益友都是必要的条件和亟需解决的问题。本文将主要从德育工作理念、教育工作理念、班级文化建设以及教师个人的专业素养四个方面阐述班主任的工作,浅论如何发挥专业特长成为一名优秀的班主任。
关键词:班主任    专业成长    教育艺术    管理创意
 
  在学校教育中,德育是最为主要的内容。班主任作为主要负责一个班级学生全面发展教育的教师,做好班级德育是班
主任工作的核心内容与中心任务。班主任德育工作的基本原则和任务应该包括:一是注重行为规范教育的长期性和经
常性。习惯的养成是一个长期的过程,必须持之以恒,循序渐进,这样才有助于培养学生良好的习惯。二是注重学生
的主体性。三要进行集体主义教育。如陈晓君老师本人就用实际行动践行了集体主义教育的理念。为了筹集班刊印刷
的费用,陈老师把全班同学进行分组合作,让学生积极配合拉赞助,最后促成了班刊的顺利制作。陈老师在无形中就
用集体主义教育的理念教导学生要团结友爱、互帮互助、互相尊重与信任。
    树立现代的教育观念,是教育现代化的核心。班主任只有确立一整套全新的正确的教育观念,才能用来指导班主
任工作的实践。在我看来,班主任的教育理念应当包括:
一、     全面发展的教育观。教育应当是一项教育人、发展人的伟大事业。当今时代的班主任,理应摈弃以前粗糙的教育
观,即一味追求高的升学率和鼓吹应试教育。而是在注重智育教育的同时,更该注重学生德体美等方面的发展,使学
生成为真正的“四有”新人,树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、     以人为本的学生观。这种观念首先表现为:尊重学生的个体差异性。每个学生都是独一无二的个体,而每个个体
都有其特殊的情况。一个优秀的班主任必定是一个能够时刻关注学生细节、捕捉学生心理、疏导学生情绪、培养学生
健康心理与人格的教师。令我印象深刻的是陈晓君老师曾经提到过班上有位男生性格有些孤僻,班上的同学不怎么与
他交流,他的成绩也一次比一次不乐观。
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