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信息技术教研工作计划

时间:2021-03-05 15:20:33   来源:   作者:   点击:
信息技术教研工作计划
 

 

课程目标:
1、知识与技能目标
增强学生的信息意识,了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。 初步了解计算机基本工作原理,学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。 ③学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习,能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题,完成各种任务。 ④在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性。 ⑤树立正确的知识产权意识,能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。
2、过程与方法目标
能从日常生活、学习中发现问题,通过问题解决来加强对所学内容的理解,把所学基本知识和技能运用的学习生活之中。
3、情感态度与价值观目标
体验信息技术蕴含的文化内涵,激发和保持对信息技术的求知欲,形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度,培养学生学以致用的意识,使他们逐步掌握信息技术基本知识和技能,形成良好的信息文化素养。
课程内容:
本册书共有三个单元,学校机房还没有建设好,这学期主要在教室里讲解理论知识,对理论知识进一步深挖掘。考虑到下学期向编程方向倾斜,在讲好理论知识的基础上观看关于创新理念和乔布斯相关的视频,让学生通过视频了解并产生浓厚的兴趣为下学期的编程课打下基础。

教学方法

教学大纲明确指出:知识与技能的传授应以完成典型“任务为主。依据新课改理念,根据本学科特点,我主要采用“创设情境、 “任务驱动等教学方法,让学生在情境问题的驱动下,自觉完成知识的建构,在建构知识的同时,也发掘出理论与实践的结合点。
在整个教学过程中,老师只是作为学生主动建构知识的帮助者、促进者,而不是知识的传授者、灌输者。教学中,启发、诱导学生,使课堂能在生动、有趣、高效中进行。

学习方法

建构主义学习理论强调以学生为中心,要求学生由知识的灌输对象转变为信息加工的主体。以“”问题研讨“”的方式发散思维培养学生的实践能力和创新能力,发挥学生的主体地位和教师的主导作用。让学生更好的掌握和理解并应用所学的知识为生活和学习服务。在教学中,不断引导学生通过自主探究、协作学习的方法进行学习,坚持把课堂还给学生,让学生真正成为学习的主人。
 
 

课程进度计划

一、课时安排:

 

周次

教学内容

课时

1

一单元  第一课《信息和信息技术一》

1

2

一单元  第二课《信息和信息技术二》

1

3

一单元  第三课《计算机的发展和诞生一》

1

4

一单元  第四课《计算机的发展和诞生二》

1

5

二单元  第一课《计算机系统及工作原理》

1

6

二单元  第二课《计算机硬件系统一》

1

7

二单元  第二课《计算机硬件系统二》

1

8

二单元  第三课《计算机软件系统》

1

9

二单元  第四课《计算机常见问题的维护》

1

10

二单元  第五课《计算机处理信息数字化》

1

11

二单元  第六课《计算机中二进制、八进制的换算》

1

12

三单元  第一课《乔布斯的记录视频》

1

13

三单元  第二课《编程思想的了解和发展》

1

14

三单元  第三课《欣赏开源代码作品》

1

15

三单元  第四课  信息技术考试

1

 

二、课题的研究
    根据学情研究和探索从研究背景、研究内容、研究方法、研究过程、研究成果和课题反思六个方面符合我校校情况的课题,在11月份定出研究课题内容和方向。
 
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