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中班语言课教案《小蜡笔》

时间:2018-08-10 09:57:21   来源:其他教案   作者:shengxin   点击:

尝试用物体的特征仿编儿歌,体验仿编的乐趣。以下是出国留学网小编为大家整理的中班语言课教案《小蜡笔》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

教学目标:

1、理解儿歌内容,能够大胆、自然地朗诵儿歌。

2、尝试用物体的特征仿编儿歌,体验仿编的乐趣。

教学准备:

1、经验准备:了解一些常见物体的明显特征。

2、物质准备:

(1)情境创设:蜡笔娃娃画展(蜡笔画作品若干)。

(2)图谱若干。

教学过程:

一、以"参观蜡笔娃娃的--画展"引入,激发幼儿兴趣。

1、师带幼儿自由入室参观"蜡笔娃娃"画展。

2、个别提问:小蜡笔画了什么?有谁能说说小蜡笔画了什么,什么什么样?

二、利用图谱,理解儿歌内容,学会大胆、自然地朗诵儿歌。

1、师配乐完整朗诵儿歌。

师:小蜡笔画了什么?什么什么样了?

2、出示图谱,进一步理解儿歌内容。

师:哦,原来这首儿歌都是三个字、三个字,读起来可好听了。

3、有表情的朗读儿歌,加深对儿歌的理解。

师引导幼儿用多种方式有表情的朗读儿歌

三、学习根据物体的明显特征来仿编儿歌,体验仿编的乐趣。

1、师示范利用物体的明显特征来仿编儿歌。

2、幼儿自主选择图片,根据图片内容,尝试仿编儿歌。

师:要求用句式:画XX,XX?

3、鼓励幼儿利用图谱分组合作,仿编儿歌,并大胆朗读。

4、师幼分享交流,体验仿编的乐趣。

教学延伸:

在语言区投放图谱和实物图片,引导幼儿继续创编。

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