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[原创]浅谈写日记

时间:2020-08-01 20:15:30   来源:   作者:   点击:
 
  [原创]浅谈写日记
  说到写日记,我们大抵都是从老师布置的写作任务开始的,每逢假期,语文老师便会以“锻炼提高大家的写作能力”为由,要求我们写日记。可能我们每个人小时候都经历过那种为了写日记而绞尽脑汁的痛苦,以及到最后一刻不得不胡编乱造的无奈。
  作业一名过来人和语文老师的身份,今天给大家分享一些写日记的要领,希望能够对辅导孩子写日记的家长朋友们有所帮助!
  第一、日记的题材无无所谓
  我们评价一篇日记的好坏,不是写什么,而是怎么写。做一件事情对人的意义不在于这件事情本身是否重大,而在于你从中收获了什么。
  举个例子“铁杵磨针”是我们耳熟能详的故事,有些人可能就只是当个故事听听,而另外一些人却从中学到了很多东西,知道了学习需要坚定信念,还得有毅力。
  现在是信息时代,孩子们能轻轻松松通过多种途径获得各种各样的信息,这些大大小小的事都将成为日记里的素材,只要你能正确地对待它、分析它,就能产生积极的意义。同时还可以培养孩子用心观察生活的习惯,让孩子感知生活的美丑善恶。
  第二、日记是为自己写的
  如果你能这样理解“日记”,就会知道自己写不是“作业”,其实是一笔宝贵的人生记录。日记能够记录我们生活中的轶闻趣事,记录我们内心的真实感想,记录我们的出糗或是出彩的难忘时刻,从中我们可以回放美好记忆,吸取一些经验教。别人看了,也是甚是有趣,或许还能获得一些帮助。
  第三、想写什么就写什么
  首先应该让孩子明确写作的目的,让孩子明白写日记的好处:可以表达心声,抒发情感,培养观察力,积累素材,提高写作能力等等。让孩子从自己的生活中,选取材料写日记
  孩子的生活是丰富多彩的,他们生活中的喜怒哀乐都可以写进日记里。对孩子日记的要求不要过高,鼓励他们想写什么就写什么,只要是他们自己的生活,自己的思想就行。想怎么写就怎么写。只要能连贯的把听到的、看到的、感受到的写出来就行,不要求遣词造句、谋篇布,不强求题目,不强求重点,只要富有童趣就行。
  第四、要坚持循序渐进的原则
  一开始要放低要求,渐渐的可以在数字上、立意上、语句上不断提高标准。最后,限定时间写日记,要求在一定的时间内完成一篇日记。使写的日记由数的变化发展到质的飞跃。让孩子尝到成功的喜悦,激发其更大的写作兴趣。
  爱因斯坦说过:“兴趣是最大的老师。”要让孩子觉得日记好写,写日记是件快乐的事情,从而培养孩子写日记的兴趣和习惯。同时,我们还要引导孩子留心观察生活,动脑筋分析事物。有了生活的源泉,孩子就能做到言之有物、心有所思,情有所感、文有所创了。
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