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七年级思想品德教案,七年级下册思想品德全册导学案

时间:2013-03-05 23:47:08   来源:   作者:   点击:
 
 B.青少年更应该善于同违法犯罪行为做斗争  C.体现了对未成年人的司法保护
 D.与违法犯罪行为做斗争不再是公民的义务
10、违法犯罪分子往往是凶恶的、狡猾的。中学生与其斗争时应该(  )
①讲究智斗,不要硬拼 ②记住歹徒相貌,了解歹徒去向 
③及时拨打“110”报警电话   ④设法稳住歹徒 
⑤尽量回避,保全自身临身    ⑥找一些同学对他们进行报复
A.①③④⑥ B. ①②③④ C. ②③④⑤  D. ③④⑤⑥
第十一课 自我保护  2                          
班级         姓名       
【学习目标】
情感、态度、价值观目标:增强自我保护意识
能力目标:掌握法律帮助的方式和途径
知识目标:学会自我保护的各种方法
【学习重点】掌握法律帮助的方式和途径
【学习难点】掌握法律帮助的方式和途径
【学法指导】(阅读并熟悉教材89—92页,完成填空题,并将知识重点用红笔勾画出来。)
二. 自主学习:
1、提供法律服务的机构:有         和         法律援助中心等
2、法律帮助的方式和途径主要包括:法律服务、         非诉讼途径和                  3、非诉讼途径主要指:         、调解、裁决、仲裁、         等。
4、打官司要到法院,打官司即诉讼。
5、诉讼分为:①刑事诉讼。         ③行政诉讼。
6、诉讼是我们最权威、最有效、最正规和最终的         。  
7、请你就未成年人保护提几条建议?

二.合作探究:
1.小勇因为惧怕劫匪,忍气吞声,致使自己一次次被劫。请从法律角度说说他为什么会屡受侵害?

2.小芳是某校八年级学生。最近小芳的爸爸开了个小餐馆,他以“生意太忙缺人手”,“女儿早晚要嫁人”等理由,逼小芳退学到餐馆帮忙。小芳可以通过哪些方式维护自己的合法权益?


三.展示交流,精讲点评

四.收获展示,归纳知识结构

三. 当堂检测
1.李某不服当地政府对土地纠纷的处理,而把其告上法庭,这是( )
A.刑事诉讼             B.民事诉讼
C.行政诉讼      D.公诉案件
2.最权威、最有效、最正规和最终的维权途径是(  )
A.双方当事人协商       B.调解
C.诉讼            D.上访
3.法律帮助的方式和途径主要包括(   )
法律服务 ②法律援助 ③非诉讼途径 ④诉讼途径
A.①②④        B.①②③④
C.②③④        D.①③④
【学后反思

第十二课 我们生活的地方                          
班级         姓名       
【学习目标】
情感、态度、价值观目标:养成亲社会行为,体会和谐的生活需要相互尊重,懂得爱护公共环境和设施,遵守公德和秩序体现着对他人的尊重
能力目标:了解社区考察的一般步骤,培养初步的社会调查能力
知识目标:了解和认识社区的不同类型,感受和关注社区
【学习重点】对各种类型社区的认识了解和关心
【学习难点】感受社区,激发感个人的社会公民意识
【学法指导】(阅读并熟悉教材94—107页,完成填空题,并将知识重点用红笔勾画出来。)
一. 自主学习:
1、          是指聚居在一定地域范围内的人们所组成的社会生活共同体。
2、目前我国最基本的社区类型有       社区和       社区两类。此外,还有兼具农村社区和城市两类社区特点的       社区。
3、社区设有       或       ,这些机构负责社区的日常事务管理工作,为社区居民提供多种服务。
4、最有效的防盗系统:         
5、邻里交往的原则:         
6、          是我们逐步走向社会、不断成熟的标志。
7、社区考察的内容有                                                                                                     
二.合作探究:
9、经调查,进入初中后很多同学总觉得没小学好玩。没时间休息,作业又多,科目又多,知识也不如小学好学,考分没小学高,老师也不那么事事安排好,很多事要自己解决,真的很烦。
阅读材料回答:
(1)、你有这种感受吗?什么事令你心烦?

(2)、为了解决这些烦心事,请你给大家提几点好建议,供参考?


10、阅读材料,回答问题。
材料一:55岁的朱女士总有一种不安全感,担心邻居是坏人,怕他们偷家里的财务或探听她家的隐私。因此,她整天紧闭房门,拒绝和邻居说话。这种把邻居当“坏人”的做法严重影响了邻居关系。
材料二:李女士是一个极其喜欢和邻居交往的人。只要一有空闲,她就到邻居加串串门,有时会呆上三四个小时,她还特别喜欢借邻居家的东西或求邻居帮她做一些事情。她也经常给邻居拿点好吃的、好玩的,几乎把邻居当成自己家人看待。她乐此不疲地经营着与邻居的“睦邻友好”关系。实际上,她这种全然不顾他人感受的做法已经干扰了邻居的生活。
材料三:张女士经常在物质上和生活享受上与邻居进行攀比,而且总是想办法占“上风”,不然总觉得自己低人一等,说话的底气也不足。这种把邻居当作竞争对手的做法,无形中也破坏了邻里关系。
⑴看完这三段材料,你有什么想法?


⑵三个事例中的人物的做法有什么不妥的地方?
 

⑶你认为怎样才能保持和谐的邻里关系?
   

三.展示交流,精讲点评

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