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四年级上册品德与社会教案:伸出爱的手教学设计

时间:2016-03-12 14:22:01   来源:   作者:   点击:
四年级上册品德与社会教案:伸出爱的手教学设计 

一、激情导入,创设情景:
1. 播放“残女”录像。
2. 问:小艳艳再也不能穿新鞋,再也不能穿花裙子了,面对这个可怜的小女孩,你想为她做些什么呢?
3. 小结:看来大家都愿意伸出爱的手来帮助有困难的人。
二、感悟生活,体验明理:
1. 课前,老师布置大家体验残疾人的生活,并填写了《体验活动记录表》,现在请小组来汇报一下。(图 3 表格)
2. 大家都有自己独特的感受,老师想请大家再体验一下单手穿衣,好吗 ?
(1) 单手穿衣。先脱下校服;规则:用左手穿衣服,右手不用穿袖子,可以用下巴,可以用牙齿(穿不上时),一定要拉上拉锁。(在学生穿衣时,报时:五分钟了)
(2) 再用两只手以最快的速度穿上衣服,看谁穿得快?
(3) 前后两次穿衣服有什么不同感受?单手穿衣服遇到什么困难 ?
3. 生活中还有许许多多这样的残疾人,他们不是一次的体验,而是终生如此,我们来看图。(图 4 、 5 、 6 )
三、辨析导行,内化情感:
1. 我们应该怎样对待他们呢?
2. 我们的社会也向残疾人伸出了关爱之手,请同学们看屏幕。(图 7 )。请谈谈你的理解
3. 正是由于大家的关爱、帮助,特别是通过残疾人自强不息的努力,许多残疾人取得了辉煌的成就。老师想给大家讲讲张海迪的故事。(图 8 )——你有什么感受?
4. 你还知道那些残疾人的优秀事例?结合(图 9 残奥会;图 10 按摩、书法) ( 播放图 11 “千手观音” )
小结:残疾人是令人敬佩的。
5. 同学们,社会上仅仅是残疾人需要我们伸出爱的手吗?(小组内讨论:我们可以为他们做点什么?)
小结:对,我们应该向所有有困难的人伸出爱的手。
6 .(出示图 11 )同学们,街头上的这幅情景你熟悉吗?(你发现别人是怎么做的?)如果你见到了会怎么做呢?为什么?
小结:我们在帮助别人时还要擦亮眼睛。
四、课外延伸,指导实践:
1. 老师教大家一句手语,当你在帮助聋哑人时用上“让我来帮帮你”。
2. 希望大家能善用这句话,希望人人都能伸出爱的手,相信世界将会变得更美好!
下课!
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