浅析从生活化角度开展初中地理的教学工作-地理教学论文

初中地理教学所开展的教学内容应当是对学生的日常生活有帮助的内容，所以在开展初中地理教学的过程中，应当把侧重点放在生活体验方面，充分联系生活体验和地理的相关知识，让日常生活与地理问题之间相互融洽，让学生感受到生活中无处不体现地理知识，地理教学中无处不联系着生活的点滴，从而使得学生可以从课堂中对地理知识进行理解和感悟，并且让所教学的地理知识能够更好地为学生的生活提供服务。只有真正做到让学生学以致用，才能够保证知识的生命力。

1.培养学生认识生活与地理知识之间的关系

初中生有好奇心重和求知欲强的特点，主要是因为在该阶段初中生的身体和心理都在快速发育，所以初中地理教师在开展地理相关知识的教学时需要充分利用初中生所具有的这些特点，逐渐让学生对学习地理产生兴趣，从而可以更加积极主动地学习地理相关知识。尝试将生活引入地理课堂，不仅能够让地理教学的内容不再那么枯燥，吸引学生主动学习听讲，还能够引导学生主动地去观察生活中出现的点点滴滴，并且针对生活中出现的诸多问题和现象，都会下意识地借助地理知识去理解，从而可以将地理知识掌握得更加牢固，也使得学生养成在日常生活中学习地理知识的习惯。开展初中地理课堂教学的生活化教学方式，其关键点在于学生，只有让学生具备能力自主地发现地理知识与日常生活之間的联系，并且切实感受到生活中对地理知识的应用，才能够逐渐培养学生在日常生活中探索发现新知识、新事物的能力和勇气，进而借助自己的亲身体会更加深刻地理解课堂学习的知识，然后继续将学习的知识应用到现实生活中。要想具备这样的能力是需要对学生进行一段时间培养的，例如，

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