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《要学泰山顶上的一棵松》教学设计

时间:2020-08-21 21:11:52   来源:   作者:   点击:
 
  《要学泰山顶上的一棵松》教学设计
  目标确定依据:
  1、课程标准相关要求
  (1)感受与欣赏---音乐情绪与情感。能够体验并简要描述音乐情绪的变化
  (2)感受与欣赏——音乐体裁与形式。聆听不同题材和类别的小型器乐曲,能够随着音乐声哼唱短小的音乐主题或主题片段,能够通过律动或打击乐对所听的音乐做出反应。
  (3)感受与欣赏——音乐风格与流派。聆听中国民族民间音乐,了解有代表性的地区和民族的民歌,民间歌曲,以及以京剧为代表的中国戏曲和曲艺音乐,体验其不同的风格。
  2、教材分析
  要学那泰山顶上一青松是现代京剧沙家浜中的一个唱腔选段,主要歌颂了1939年秋新四军某部转移后在阳澄湖畔沙家浜留下的郭建光等18名伤员在恶劣的自然环境中与伤病、饥饿及敌人斗争的英雄气概。
  3、学情分析
  五年级学生对于音乐知识、音乐感觉、音乐能力有了一定的积累和基
  础,但学生特别对于传统的戏曲京剧缺乏浓厚的兴趣和耐心,真正提高学生对传统音乐的喜爱,这一时期非常重要,因此,抓住五年级这个关键时期,结合课标内容,围绕音乐元素培养良好的戏曲音乐爱好,才能真正为学生终生学习和喜爱民族音乐打下基础。
  4、学习目标
  1、对京剧产生兴趣,有积极学习了解表现的愿望,增强对中国民族艺术的感情。
  2、通过学习了解和聆听以及参与演唱,积极体验与感受京剧,提高鉴赏京剧的能力。
  3、概要的学习了解京剧的行当、唱腔板式以及现代京剧等基本知识,能够判断京剧的行当和所表现的人物形象特征。www.21-cn-jy
  5、教学重难点
  《要学那泰山顶上一青松》的学唱。
  评价任务
  1、通过聆听歌曲,学唱歌曲,感受和体验音乐中的京剧之韵,加深对京剧艺术文化的认识——检测学习目标12
  2、通过模仿体验和感受,唱念做打等活动,准确体验和变现作品的风味与韵味——检测学习目标12。
  3、通过聆听其他音乐作品和乐曲演奏视频,加深对乐曲的感受和对民族乐器的认识——检测学习目标3。
  教学过程
  一、随《祖国的好山河寸土不让》的音乐进入教室。
  二、导入:
  1、(多媒体定格在“朝霞”的图片上)老师引导学生。
  2、提问唱词里描绘的是什么地方?(沙家浜)请同学们说说自己的家乡。今天,让我们一起走近京剧《沙家浜》(点题板书)请同学讲一下京剧《沙家浜》的故事情节。
  三、学习新课:
  1、了解京剧《沙家浜》。
  (1)找出其中的戏剧人物,他们的身份各自是什么?你会唱哪个人物的唱段?
  正面:郭建光阿庆嫂沙奶奶。反面人物:胡传魁刁德一。
  (2)学生依次对各人物进行演绎(介绍京剧行当、唱腔特点和性格特征)。
  ①谁能唱一唱他们的唱段(学生演绎,从中穿插以下问题)
  ②师:我们知道京剧分成四大行当,谁知道是哪四大行当?生:生、旦、净、丑
  ③师:那这些人物分别是京剧角色行当的哪一类呢?(这里可以简单介绍现代
  京剧)
  生:(通过对每一个人物唱段演绎得出结论)
  ④师:通过大家对各个人物的演唱可以发现这几个人物的唱腔多采用的是什么
  唱腔特点?
  生:西皮唱腔。
  ⑤师:那他们所运用到的板式有哪些呢?
  生:摇板、二六、流水、导板
  ⑥师:(播放《要学那泰山顶上一青松》的音乐),接下来这个唱段又属于哪种板式呢?
  生:领唱的是导板,齐唱部分用的是快板。
  ⑦师:今天我们就来学习这段齐唱部分。(板书)
  2、拓展探究:
  (1)简单介绍此曲故事:表现了指导员郭建光和众伤病员在艰苦恶劣的环境中,顽强斗争的坚定意志和崇高革命精神。21世纪教育网版权所有
  (2)音频欣赏(要求注意速度,过门,唱腔,强弱),分段欣赏。
  (3)分析此曲:此唱腔根据内容表现的需要进行创作的。唱腔开始用了西皮导板,把大家带入了一个严峻的暴风雨来临的险境之中,体现出一个革命军人的威严气质,整个行腔豪迈、坚定有力、慷慨激昂,富有号召力。一段打击乐之后是十八个伤病员战士的齐唱,(快板)长气息的拖腔,力度加强。接着一段打击乐之后语气更加坚定,这是众战士铿锵有力的誓言,是对指导员发出的号召“要学那泰山顶上一青松”的有力回应。全曲表现了一种英雄气概。(老师演示,学生分段学习,老师加上锣鼓伴奏)21教育网
  (4)节奏练习:跟着节奏读唱词打节奏(逢灾受难经磨历劫伤痕累累瘢迹重重更显得枝如铁干如铜)这一句单独练习。21cnj
  (5)带唱腔:跟琴学唱,注意音准(不足之处着重练习)。
  (6)请同学给乐曲加上简单的锣鼓伴奏。(特别是第二过门和结束的地方)
  (7)师:通过学唱这一京剧选段,同学们了解到伤病员战士具有怎样的品格吗?你从中联想到了什么?
  生:学生总结回答。
  (8)完整演唱。
  四、教师总结
  同学们,刚才我们循着京剧《沙家浜》去体味了芦荡风云,随着时代和社会的发展,你觉得京剧的未来会怎样呢?京剧要在现今的社会中要发展,要传承发扬,我们又应该做些什么?相信大家都会有不同的想法,也希望你能把自己的想法说出来和老师、同学们交流,我们作为炎黄子孙,龙的传人,有责任也有义务把我们祖国的国粹——京剧发扬光大,我们作为“阿庆嫂、沙奶奶”更应该继承沙家浜的革命传统。希望同学们能在课外多听、多看、多学,真正走进京剧的世界,感受京剧的魅力,发掘京剧的美,把我国的国粹发扬光大。
 
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