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[原创]学校管理浅谈

时间:2020-08-21 21:19:56   来源:   作者:   点击:
 
  [原创]学校管理浅谈
  一所学校失去了凝聚力,走下坡路的种种表现,形没散神却散了
  开始走下坡路的表现,就是开始专门为抓考勤的时候。其实这是失去了人心,失去了文化凝聚力的一个表现之一。
  一所学校开始走下坡路的种种表象。
  第一,学校领导层,任人唯亲,而非任人唯贤,争名夺利,校建工程不停止。一所名校必须要有一大批优秀的骨干教师做支撑,而骨干教师的培养是需要几年,几十年长期积淀的一种结果。那么靠什么留住这些人才?留住人才的黄金法则就是感情留人,待遇留人,事业留人。培养老师的爱校如爱家的意识和责任感和主人翁意识。当老师的是一个知识分子,也算是个文人,文人最害怕寒心。如果各种管理制度,不科学,长此以往,让很多人失去了热情,寒了心,再也没法恢复过来。学校管理是最大的一门艺术,也是科学技术,知识的学习不能来得半点马虎,同样,在教师任命和管理的方面,应该任人唯贤,而不是任人唯亲。最要命的是,学校管理层没有把精力用在抓教学质量上,徒有其表,败絮其中。各种校园建设不停止,这才是最可怕的。耗尽了财力,人力,物力。
  第二,教师层面。出工不出力,流言蜚语太多。教师教书育人的工作是一门良心活,如果要偷懒,很多情况你是发现不了的。因为很多是思想上的东西,看不见,摸不着。单位里流言蜚语太多,是不利于团结文化氛围的形成。不利于一所学校制度建设和良好的教学风气的形成。在职称评定,评优方面,如果做的不公正,导致失去了一部分真正优秀的人的心。越来越不在乎,越来越无所谓,久而久之,失去了奋斗心,而投机取巧的人得到了荣誉,进一步激化了这种矛盾。
  第三,学生层面。恋爱成风,学风涣散。纪律非常的难管理。一所学校好不好,风气正不正,就看它的学生宿舍管理和课间纪律。如果学生之间好学生也逐渐的变坏,这说明风气存在严重的问题,恋爱,耍手机的人越来越多,而且尊师重教的风气逐渐在消失。学生见了老师爱理不理,我的眼里没有你,你的眼里没有我,大家彼此都形同陌路。这种氛围对于教师的上进心和爱岗热情的激发,是非常不利的。
  第四,教研方面。教研并不是为了提升专业水平,而是为了晋职称,争名夺利。一所学校的教研制度直接决定着教学质量的水平。没有教研的教学是肤浅的,没有教学的教研是空洞的。教学和教研是相辅相成,相互协调,提高促进的一个作用关系。学校的教研制度形同虚设,一切只服务于晋升职称的需求。久而久之就形成了一种感觉,我的课题教研只为了晋升职称,评职称以后再也无人问津教研,没有评审职称需求的人也没人问津。于是教学就像无头的苍蝇乱撞。学校的课程培养制度没有系统的规划,根本谈不上什么必修,选修课的科学设计,校本课程也是形同虚设,只是为了上级检查,应付的一个工具而已。
  第五,工作效率极其低下,会议却多如牛毛。很多时候,教学,服务人员特别的重要,高效率是最基本的要求。但是很多职能服务部门的效率极其低下,导致一件工作开了若干次会议还解决不了。很多事情可以利用微信群,短信等现代化通讯手段做简便的安排即可,但是非得要占用大量的时间来开会。最可怕的是开会的时候领导还没有提前想好工作如何安排,在会议现场,在当场才在想如何安排,而到场开会的人不得不无奈的在那等着。时间就是效率,效率就是生命。人的时间,每个人都是宝贵的,都有自己的事务安排。随意用开会的占用别人私人的时间,是非常不明智的表现。
  总之,一所学校在走上坡路,向心力的增强。人人都在出力,都在争着做贡献。对待学校的各项工作满意度非常的高,人心凝聚力非常的强。相反一所学校在走下坡路,凝聚力没有,教风不端,学风不正。人心惶惶,是典型的表现,所以单位不得不抓考勤,抓纪律,抓门卫管理,人是活的,这种管理人的方法能长久吗?
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