加入收藏 | 设为首页 | RSS
您当前的位置:首页 > 论文 > 生物教学论文

网络环境下生物教师学习共同体构建实践研究-生物论文

时间:2017-04-27 18:01:39   来源:   作者:秦琴   点击:
网络环境下生物教师学习共同体构建实践研究-生物论文

社会信息化的推进推动着教育信息化的发展,也促使生物教育的体制以及模式进行全面的创新,形成新型的生物教学新模式,那么作为新时代的生物教师来说需要顺应时代的改变以及教育形式的变革,接受网络环境下生物教育的机遇以及挑战,积极推进生物教师学习共同体的构建,从而促进生物教师专业能力的发展,从整体上提高生物教师的教育教学水平,有效彰显网络环境对于教育的促进支持作用。

一、构建网络支持平台

网络环境下生物教师学习共同体的构建首先需要拥有良好的网络支持平台,使他们能够拥有共同的网络学习空间,真正形成广大生物教师的合力,有效解决共同体学习渠道以及学习方法等方面的问题,通过这样的方式能够让虚拟学习变得更加真实可感,同时广大生物教师之间的信任程度能够大大增强,让整个共同体真正成为一个家庭,拉近彼此之间的距离。首先,要积极构建推动生物教师专业能力发展的知识平台,建立起系统完善的教育门户网站,充分发挥教育网站在构建生物教师学习共同体实践当中的基础作用,使得生物教师能够解决共同体学习渠道以及学习方法等方面的问题。另外,生物教师还需要认识到构建学习共同体的原因,真正了解到构建学习共同体的巨大效用,这样才能够在明确的学习主题下通过共同的努力实践来保障提供同级的可持续性发展。例如,可以建立以生物教学为主题的论坛,并吸引各地的多用户博客平台来积极互动交流,从而推动生物教师专业能力的发展,同时也能够凝聚大量的人气和学习者,使得他们能够不断参与和充实到生物教师学习共同体当中。

二、积极实践共同项目

生物教师学习共同体在构建的过程中不可缺少的是要实践共同的项目或者问题,在共同的实践活动当中来不断的磨合和促进彼此之间的融合互动,并在网络环境的支持下实现共同体构建以及长远发展。在实践共同项目当中,需要关注以下两个方面的问题,以便培养广大生物教师的共同体意识和观念:第一,生物教师学习共同体所要共同实践的项目必须具备一定的挑战性和意义,从而极大地激发生物教师的参与热情,强化共同体构建的动力和动机。另外,共同实践的项目需要具有综合性以及复杂性的特点,因为这样会引起广大学习者之间的探讨和互动,积极主动地提出差异化的思路和观点,这样的讨论和交流必要性也能大大增强,而且在整个共同体当中生物教师能够逐步实现取长补短和共同进步。第二,要想保障网络学习共同体形成和发展起来,持续性的交流互动以及反思反馈是必不可少的,也是磨练生物教师共同体意识的重要途径,

上一篇:基于思维导向的高中生物教学-生物教学论文 下一篇:浅议高中生物教学中实验教学的应用-生物教学论文
猜你想看
相关文章
栏目更新
栏目热门
1、为什么要免费注册省心范文网?
    免费注册省心范文网可以向管理员留言,将你查不到的下载内容快速替您查出,供您下载。 另外,您只有注册省心范文网,才能在 范文论坛 上发文章帖子,和其他会员交流,并求助于其他会员。
2、 为什么要常用 省心范文网?
    省心范文网www.shengxin118.com为全国最大最全的各类范文网站,是您写作的得力助手,并且它还是完全免费的课件下载和范文复制粘贴网站,这不同于其它任何公文和范文网站,这正是您经常使用省心范文网的理由哦^.^ 所以,不要忘了把(省心范文网)推荐给你的朋友哦……
省心范文网专业提供散文、散文精选、优美散文|论文、毕业论文、教学论文、医学论文|作文、小学生作文、初中作文、高中作文|职业生涯规划书等范文