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小学数学教学案例:在真实情境中体验数学的实用性

时间:2017-03-29 18:28:50   来源:   作者:   点击:
小学数学教学案例:在真实情境中体验数学的实用性

数学源于生活,又寓于生活,而最终目的是为生活服务。教学中如能将数学知识与学生的生活实际紧密结合,孩子们学起来自然感到亲切、真实,还能培养用数学的眼光观察周围事物的兴趣。然而教材中提供的一些学习素材及习题不符合学生的实际,很难调动学生的学习积极性,启发学生的思维。比如,人教版二年级下册“数据收集整理”这一内容有如下例题(如图所示)。

以上内容都是贴近学生生活的数学问题,编者选取这样的题材是非常好的,学生很感兴趣。但教材在呈现方式上可以做适当的改进,使之更有利于教学。

1.教材中呈现收集数据的方法及过程有碍学生的思维发展。

教材中采用对话的形式呈现收集数据的方法及过程,不利于学生思维的

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