加入收藏 | 设为首页 | RSS
您当前的位置:首页 > 论文 > 数学教学论文

《在柏林》教学设计

时间:2020-11-21 09:52:48   来源:   作者:   点击:
 
  《在柏林》教学设计
  宜城市鄢城办事处窑湾村小学何国荣
  一、教材解读
  《在柏林》是统编本六年级上册第四单元继两篇精读课文后的一篇略读课文,作者是美国作家奥莱尔。这篇微型小说堪称战争题材小说名篇中的精品。以二战为背景,以一列从柏林驶出的火车上的小插曲为故事材料,反映出战争对人民造成的深重苦难以及作者对战争的厌恶和对和平的渴望。文章在构思、表达上有以下四个特点:
  第一,选材视角,独具匠心。作者避开了枪林弹雨、战火纷飞的血腥战场,独具匠心地用微镜头从战争的后方截取了一个令人印象深刻的场景,侧面反映出战争给人带来的肉体痛苦和对心灵的沉重打击。读后使人心有余悸,深刻认识到战争在剥夺生命的同时也无情地将人们的灵魂摧毁。
  第二,情节构思,拍案叫绝。作者前写车厢整体环境,制造氛围;中写老妇人数数、小女孩笑,引发质疑;后写老兵解释说明,车厢一片寂静,一脉相承。老兵的话语将故事的发展推向高潮,使一切的发展既感“意料之外”,又在“情理之中”,将悬念设置运用得恰如其分。
  第三,结尾夏然而止,意味深长。小说最后写车厢内陷入寂静,这种可怕的寂静比振奋人心的呐喊更触动人心。车厢中人以及读者对战争灾难的深思,发人深省,回味无穷。
  第四,主题鲜明,呈现角度多元。文章从独到视角、鲜活形象、情节构思等多个角度呈现出战争给人们带来的深重苦难,读后无人不在强烈要求和平,但这一切的完成只用了350多个字,惜墨如金。
  二、教学目标
  1.读小说,感受战争给人民造成的深重苦难和难以弥合的创伤。
  2.关注情节和环境,了解小说表现战争主题的方法,感受小说构思的巧妙。
  三、教学重点
  读小说,感受战争给人民造成的深重苦难和难以弥合的创伤。
  四、教学难点
  关注情节和环境,了解小说表现战争主题的方法,感受小说构思的巧妙。
  五、教学准备
  课文朗读视频,PPT等
  六、教学时数
  一课时
  七、教学过程
  一、激发兴趣,揭示主题
  1.看到战争,你会想到哪个词语?
  (例如:死亡、杀戮、炮火连天、横尸遍野、惨不忍睹……)
  2.思考作者会写什么,他如何来表现战争灾难这一主题?
  二、自读发现,感悟主题
  1.回顾已知,自学梳理。
  (1)明确学习任务。
  默读思考:小说是怎样表现战争灾难这一主题的?
  (2)填写学习单。
  《在柏林》学习单
  默读思考:
  这篇小说是怎样表现战争灾难这一主题的?
  思考途径:
  1.梳理《在柏林》的情节,画在下面的方框里。
  2.文中给你留下印象最深刻的画面是什么?(只思考,不用写。)
  (3)小组交流。
  2.交流发现,体会情节紧密。
  3.交流发现,感悟选材独到。
  对比发现选材的独特。
  三、感悟起伏,体会寂静
  自学交流,感悟起伏。
  1.听录音。
  2.自学交流,摆放情节线。
  四、关联对比,发现特点
  将本单元两篇微小说《桥》与《在柏林》关联比较。
  (学生可以从文章内容、主题、描写特点等多个角度进行比较,言之有理可。)
  板书设计:
  14*在柏林
  密微奇
 
上一篇:《穷人》教学设计 下一篇:下面没有链接了
猜你想看
相关文章
    无相关信息
栏目更新
栏目热门
1、为什么要免费注册省心范文网?
    免费注册省心范文网可以向管理员留言,将你查不到的下载内容快速替您查出,供您下载。 另外,您只有注册省心范文网,才能在 范文论坛 上发文章帖子,和其他会员交流,并求助于其他会员。
2、 为什么要常用 省心范文网?
    省心范文网www.shengxin118.com为全国最大最全的各类范文网站,是您写作的得力助手,并且它还是完全免费的课件下载和范文复制粘贴网站,这不同于其它任何公文和范文网站,这正是您经常使用省心范文网的理由哦^.^ 所以,不要忘了把(省心范文网)推荐给你的朋友哦……
省心范文网专业提供散文、散文精选、优美散文|论文、毕业论文、教学论文、医学论文|作文、小学生作文、初中作文、高中作文|职业生涯规划书等范文