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《山茶花》 教案

时间:2017-11-08 12:54:29   来源:   作者:   点击:
《山茶花》 教案

教学目标:
1、学会7个字,认识7个字。
2、有感情地朗读课文。
3、整体感知课文,初步理解课文,引导学生在读中感悟山茶花的颜色美和花形美。
4、积累和品味语言文字,学习总分式构段,练习写总分段落
教学重点:
初步理解课文,引导学生在读中感悟山茶花的颜色美和花形美。
教学难点:
品味语言文字,学习总分式构段方式,练习写总分段落
教学过程 :
一、情景导入
1、图片出示山茶花图片(一张)
问:同学们,这是什么花?
生:山茶花
它是我国十大名花之一,相信同学们在很多地方都见过它的身影,今天这节课,就让我们跟随作者一起去赏花,读花,品花吧!
2、今天我们学习19课:山茶花,看老师写课题
3、一起读课题
评价:声音响亮。我仿佛听到了你们对山茶花的期盼。走进课本一定会有答案。
二、自读课文,整体感知山茶花的美
1、PPT出示:请大家把书翻开100页,自由读课文,读准字音,读通句子,自学生字词,看看山茶花给你留下了怎样的印象?
2、反馈生字词PPT分别出示
第一组:即使  轻纱  一般  特别 花骨朵
这组词,谁来读读,尤其注意飘红生字的读音。
评价:“纱”字是翘舌音,你读得准。骨是多音字,在这里读“  gu ”
第二组: 大小疏密  排列有致  潇洒舒展
再看看这些四字词语你们读得怎么样?全班齐读,
评价:翘舌音也读得准 ,注意“舒”字的写法,左边是舍,右边是“予”
生字词读好了,这个难读的句子读得怎么样呢?(同时出示课件
一起读,评价:词语会读了,句子也能读得流畅。
3、看来课文也一定读懂了,那我们来说一说课文中的山茶花给你留下了怎样的印象?
预设:美,特别,绝 评价:你真是一个会读书的孩子,抓得准,表达也非常有条理。课文非常有条理地写出了两个方面的美,不仅美,而且美得特别。
过渡:同学们通过读课文已经感受到山茶花的美,现在就让我们深入到语言文字中去细致地品味它的美吧!
三、细读课文,感受山茶花的美
1、默读课文第二自然段,划出描写山茶花美的句子,美美地读一读
2、学生交流
(1)PPT出示句子:白的,红的,紫的,墨色的,粉红的……
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