高中英语教学论文：高中英语作文教学法研究

关键词：高中英语；作文；高效

高中英语的作文写作是书面表达的一种形式，对于英语作文的写作来说，是当前许多高中学生面临的一大难题，英语作文对学生的语法、单词、句子结构以及构思等都提出了较高的要求，是综合能力的具体体现。因此，必须重视和加强高中学生的英语写作。

一、学好英语基础知识

英语作文的写作离不开最基本的词汇、语法，只有在掌握足够词汇的基础上，才能够写出文章，因而在教学过程中教师要注重学生的词汇量的把握，敦促和检查学生的词汇、语法掌握情况，及时给予学生指导和帮助。由于英语学习本身就很枯燥，需要学生付出更多的精力去背诵记忆，这样有一部分学生就会对英语学习失去兴趣，从而影响英语基础知识的掌握，因而在教学过程中教师要积极改进自己的教学方式，增加英语学习的趣味性，让学生掌握背诵单词的各类方式方法，从而提高学习效率。例如，在教学过程中教师可以注重英语词汇记忆方式方法的积累和讲解，讲解单词时注意同义词和近义词及近似词的穿插，让学生更好的做到举一反三，记忆更多的词汇；在学习语法时要多敦促学生记忆，让学生自己造句，实际运用相关语法知识，教师给予相应的指导、更正。英语作文的写作最基本的要求就是词汇和语法的掌握，教师在教学环节中应着重讲授。

二、重视英语背诵与模仿

英语学习是一个“勤能补拙”的过程，即便是基础不是特别好，通过后期的努力也可以提高英语成绩，最基础的方式就是背诵。阅读和背诵可以提升学生的英语语感，对英语能力的提升有很大的帮助。在英语学习过程中会有许多名言警句、优美的句子，学生要注意平时的积累、背诵，只有把好的句式记忆到脑海里到进行英文写作时才能够信手拈来。教师在教学过程中可以让学生两两结为小组，定期布置相应背诵任务，学生之间互相检查监督，查看背诵情况；教师还可以为学生提供有价值的背诵模板，让学生进行针对性的记忆，背诵好的词句，在自己的英文写作中有所应用。最根本的还是要让学生在学习过程中进行应用，把背诵的句式学以致用，为自己的英语写作添砖加瓦。教师在此过程中要充分发挥监督和检查的作用，让学生真正的去掌握更多的句式，提高自己的英文写作水平。

三、注重与学生的合作交流

在学习高中英语作文的写作过程中，必须与学生进行良好的沟通。因为英语作文中可以使用大量的语言与句子，对于结构而言也有一定的要求，每个学生对高中英语掌握的情况不同，有的学生擅长英语的语法，而有的学生擅长句子的结构，还有一些学生比较均匀，掌握的整体情况差不多，这样教师与学生进行沟通，可以详细了解学生的需求与现状，对于每个英语的写法给出自己的建议。例如，在图画作文中

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