小学英语教学论文：小学英语有效教学策略

【摘要】新时期，我们应该做一个顺应改革大潮的小学英语老师，把认知领域中的变化作为引起情感变化的手段，把让学引思作为是一种学习的理念、策略和方法，贯穿到我们的小学英语课堂教学的全过程中去。努力构建有效课堂，实施素质教育。

【关键词】小学英语;课堂教学;有效性;策略

一、前言

人常说，教学是一门艺术。是的，作为小学英语教师，我们要不断学习，不断反思，掌握各种的课堂教学有效性策略，实现教学效益最大化。

二、小学英语有效教学的常见策略

课堂教学以三个中心为主宰:一是教师为中心，二是学生学习以接受为中心，三是教学价值以应试为中心。我们教师要认真学习课程理论，做一名具有慧眼的老师。优化教学过程，为学生创设良好的学习环境。怎样才能获得教学效率的最优化呢?笔者认为我们可以遵循如下做法:(一)要注重营造轻松愉快的课堂气氛俗话说得好，“亲其师，信其道”，这话一点不假。轻松愉快的课堂环境里，学生跟老师的关系会更加亲近，也能使得他们的兴趣更浓，求知欲更强。我们要从学生的兴趣入手，大胆地对教材重新组合，处理加工，利用现代化媒体来辅助教学，加强课堂教学的改革，让教学改革成为一种新常态。教师亲切而自信的目光、期待而专注的眼神

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