网络环境下小学英语教学策略的探索-小学英语教学论文

随着我国网络技术的迅速发展，网络化教学已经成为教育改革面临的新挑战。在新课改的背景下，教育教学活动也采取了相应的措施，如多媒体在教学活动中的使用，深受广大学生的喜爱。而在网络环境下，有必要开展新的教学项目和课程内容。此次对网络环境下小学英语教学的策略展开了研究和探索，希望可以对小学英语教育有所帮助。

1网络环境下小学英语教学现状

网络环境对小学英语产生的影响有利也有弊，首先，网络可以为英语课堂提供新鲜的资料和更加丰富的教学内容，在教学过程中可有效地调节课堂气氛，也能引起学生的学习兴趣和开拓思维，使学生接受更为前沿的信息。不仅如此，教师在利用网络环境教学的同时可以为学生构建更加全面的知识体系，也可以利用网络技术的交互性加强与学生之间的情感交流，建立良好的师生关系。但另一方面，网络环境也在教学过程中存在许多的弊端，很多教师为了完成教学任务而对多媒体教学滥用，忽视了自身才是教学的主体，教师一味地使用多媒体技术逐渐减少了与学生之间的良好沟通。而在此过程中，很多的动手操作活动也被多媒体教学内容所替代，不利于培养学生的综合能力。

2网络环境下小学英语教学策略研究

2.1做好课前预习，培养学生良好的学习习惯

在具体的教学课程中首先要为学生建立一个良好的学习习惯，可教会学生提前预习之后所学的课程内容。学生可利用各种网络资源，对学习内容进行查找，比如查找将要学习的单词和对话练习。教师可提前在多媒体教案中采取一些有趣的方法使学生先认识一些单词，以引起学生的兴趣，或者采用音频方式播放一些有关之后学习的课程内容，

 1/3    1 2 3 下一页 尾页