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大学生社会主义核心价值观教育路径-大学生核心价值观论文

时间:2016-12-23 12:49:23   来源:   作者:   点击:
大学生社会主义核心价值观教育路径-大学生核心价值观论文

关键词:网络行为;大学生;社会主义核心价值观教育

大学生社会主义核心价值观是社会主义核心价值观的重要内容,大学生社会主义核心价值观的培育与践行关乎中华民族伟大复兴的中国梦的实现。在互联网时代,厘清大学生网络行为与大学生社会主义核心价值观的关系,分析大学生社会主义核心价值的现实状况,多渠道全方位地加强大学生社会主义核心价值观的培育与践行,是现阶段我国高校思想政治教育的重要任务。

一、厘清关系:大学生网络行为与大学生社会主义核心价值观的关系

行为是价值观的外显化,是对价值观内化程度的直接表征。在互联网时代,大学生网络行为作为大学生的一种典型行为,是信息时代发展的必然产物。大学生网络行为是大学生在互联网空间或借助互联网空间与网络信息技术而进行的有意或无意的社会行为。大学生社会主义核心价值观指导着大学生网络行为的合理与规范,大学生以社会主义核心价值观为指导,自觉地遵守与践行各种规范要求,并在网络世界中做到遵纪守法与理性行为;同时,大学生行为是大学生社会主义核心价值观的外化表现形式,大学生行为的规范与否直接彰显出大学生社会主义核心价值观掌握的程度。大学生网络行为与大学生社会核心价值观相互联系,共同促进大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。首先,大学生网络行为受大学生社会主义核心价值观调节,是社会主义核心价值观的外显化。大学生理解并领悟社会主义核心价值观的深刻内涵后,会产生强烈的情感体验,并将这种体验内化为强有力的意志与信念,意志与信念在意识体验过程中有一个转码的过程,并通过一定的实践活动解码表现为外显行为。大学生的网络行为可理解为是一定的实践活动,在实践中,如果活动情境与已接受的社会主义核心价值观一致,大学生便会按照既定的行为规范要求做出合乎规范的网络行为;如果活动情境与已接受的社会主义核心价值观冲突,大学生便会调节自己的行为,规避不良行为,用社会主义核心价值观指导自己的网络行为,最终做出符合社会规范的网络行为。其次,大学生社会主义核心价值观是指导大学生网络行为的思想纲领。大学生社会主义核心价值观教育对大学生从行为规范、道德准则、思想境界、理想信念等方面做出了全方位的要求和规定,大学生在接受社会主义核心价值观教育后,正确认识核心价值观对自身成长成才的重要意义与对社会发展、国家进步的重要作用,便能严格自我要求,能对哪些网络行为允许、哪些网络行为不允许做出明确的辨析,并能对网络负面信息进行理性的选择与判断,自我约束不良网络行为的出现,树立起正确的世界观、人生观、价值观,为社会发展从点滴行为改变做起。

二、现实拷问:网络时代大学生社会主义核心价值观的现状分析

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