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2020-2021学年上学期期末复习计划

时间:2021-01-15 17:39:43   来源:   作者:   点击:
 
  2020-2021学年上学期期末复习计划
  一、学情分析:
  本班共有学生52人,总体上来说大部分学生已经基本完成了本学期的教学任务。但是也存在着一部分学生,或是由于年龄太小,或是由于基础、智力、学习行为习惯等原因而使他们的学习有较大的困难。有较多的学生常出现抄错数字、看错符号,而且很少有做完题检查的习惯。另外,对于位置的认识以及时间的认识,对于一些学生来说还是存在着相当大的困难,因此在复习中应特别注意。
  从整体情况来看学生对知识掌握不是很好,对知识的综合应用能力较弱,特别是对应用题的理解分析能力需要进一步提高。
  二、教学目标:
  1、通过复习熟练掌握数数的方法。知道“同样多”、“多”、“少”的含义,会用一一对应的方法比较物体的多少。
  2、通过直观演示和动手操作,认识“上、下”“前、后”“左、右”的基本含义,初步感受他们的相对性。会用“上、下”“前、后”“左、右”描述物体的相对位置。
  3.通过复习熟练地数出1~10各数,会读、会写这些数,并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。会比较它们的大小,熟练地掌握10以内各数的组成。比较熟练地口算10以内的加、减法和10以内的连加、连减、加减混合计算。并能解决生活中的简单问题。
  4.通过复习直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形,能够辨认和区别这些图形。
  5.认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位、十位上的数表示的意义,能够熟练地数20以内的数。会读写20以内的数,掌握20以内的数是由几个十和几个一组成的,掌握20以内数的顺序,会比较20以内数的大小。会用20以内的数表示日常生活中的事物,并会进行简单的估计和交流。能够熟练地口算10加几和相应的减法。
  6.结合生活经验学会看整时和几时过一点儿、快几时了。建立时间观念,从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯。
  7.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。
  三、复习内容:
  1、数一数、比一比
  2、位置
  3、1-10认识和加减法
  4、认识图形
  5、11~20各数的认识
  6、认识钟表
  7、20以内的进位加法
  8、解决问题
  9、综合练习
  四、复习阶段提优补差的措施:
  1、加强学习目的性教育,做好学生的思想教育工作,提高学生的学习积极性,让学生想学习、爱学习、会学习,找到学习的方法。
  2、教师安排复习课前,要全面了解和分析本班学生掌握各部分内容的情况。然后,针对本班实际情况,结合每个学生的不同问题有的放矢地、有点有面地制定出切实可行的复习计划
  3、复习要突出重点,提高复习效率。即要帮助学困生弥补知识缺漏,又要注意满足优等生的需要。
  4、复习时,要注意加强各部分之间的联系。既要注意各部分概念、计算法则等规律性知识的理解和掌握,又要注意各种能力的提高。
  5、复习时要巧导精练,全面提高。应根据实际有针对性地选择或设计一些练习让学生精练,做到有层次、有坡度,具有一定的弹性,以适应不同层次学生发展的需要。让学生从不同角度分析,思考问题,拓宽解题思路,培养思维的灵活性、独创性。
  6、做好学困生的转化工作,知识帮助与思想帮助双管齐下;并根据他们的实际情况,有针对性地开展转化工作,开好“小灶”,让他们有进步。
  7、时刻关注学生的学习状态,多联系家长,与家长密切配合,共同督促学生学习。
  五、复习具体安排:
  时间
  复习
  内容
  复习要点
  课时
  1月5、6日
  空间和图形
  1、空间和图形主要包括物体的相对位置(上、下、左、右、前、后);
  2、认识物体(长方体、立方体、圆柱体、球)。3、教师总结课本重点习题并打印成册,让学生完成。
  2课
  时
  1月7一1月12日
  数和数的运算
  1、数和数的运算主要包括10以内数的认识和加减法;此外,还包括比多少、几个和第几。
  2、11—20的数的认识和口算训练。
  3、20以内进位加法。
  4、专项练习和单元测试。
  5、组内期末模拟统考。
  4课
  时
  1月13日
  钟表的认识
  1、钟面的认识(几时和快几时了、几时刚过)等内容。
  2、单元测试。
  1
  1月14、15日
  实践与综合应用(解决问题)
  1、在每个知识领域的学习过程中都安排有综合运用的内容,主要包括图文应用题等内容。
  2、组内期末模拟统考。
  2课
  时
  1月18一1月22日
  综合练习
  1、主要内容包括近三年港区期末真题试卷
  2、三套精选综合试卷
  3、教师在讲评试卷过程中总结考试技巧和方法,培养学生应试能力。
  5课
  时
  1月25日
  回归课本
  1、心理指导。
  2、强化易错题。
  3、学生自己梳理复习易错题。
  1课时
  1月25日27日
  期末测试
  学校期末测试
 
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