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初一期中考试语文试卷分析

时间:2016-04-30 21:31:58   来源:   作者:   点击:
初一期中考试语文试卷分析

第一部分基础知识

1.根据汉语拼音填写汉字

殷勤、安慰、翅膀、瞻仰。这四个词语都是比较常用的,其中“殷勤”主要考查多音

字,学生在做这道题目时,失分不多。

2.改正错别字。给出两段话,在语段中查找错别字,对一些本身经常写错别字的同

学来说,是有些难度的。

一般情况下要在成语中看看有没有错别字。比如相辅相成,满目苍翠,芳草如茵,

这三个短语中的“辅、苍、茵”,都要有正确的写法,还有“生涯”的“涯”。本题

的失分主要在“芳草如茵”的“茵”,很多同学把它改成“阴”。说明在改动时没有

想一想,“阴”一般指树阴,而草怎么可能有阴呢,只能是“茵”。

3.古诗文默写,这一块上有较多失分。名句“大漠孤烟直,长河落日圆”是在小学

中的积累,绝大部分的同学没有答出来,还有四句考了初一上学期的古诗文,“草

色遥看近却无”“千里共婵娟”“思而不学则殆”“默而识之,学而不厌”,学生

的遗忘率较高,特别是“默而识之”,因为本身“识”要读成zhi,所以默写中有很

多同学记得读音,但是字的写法却忘记了。其余两句,“禅”的偏旁还有同学写成衣字

旁,甚至有同学把它和下面一句的“婵娟”的“婵”搞起来。每次考试,在默写这一块上下

的功夫是比较大的,但是对于一些平时不认真的同学来说,他们在记忆的时候就是

比较马虎的,东错西错,所以考试的时候还是会犯错。

4.说明两则作品的获奖理由。这题目的做题技巧和我们赏析一个佳句的做法应该是

一样的,“用了什么修辞,写出了什么东西怎么样”。很多同学在修辞上只注意到了比

喻,而忽略了夸张。

用生动优美的语言为母亲献上节日的问候,有些同学没有意识到生动优美的语言是

要用到修辞,还有部分同学没有提到祝母亲节日快乐,而只是用了优美生动的语言

对母亲进行了赞美。说明在审题上依然不是很完整准确。

5.看图表,分析问题。有些同学没有利用好给出的已知条件。实际上把题目压缩一

下,就是要你回答什么东西怎么样。这个什么东西题目已经告诉你了:20多年来我

国人均住房建筑面积。要回答两个怎么样。一是我国的变化情况,二是和其他国家

的比较情况。所以明确了答题要求后,问题就变得简单了。因此本题依然考查的是

学生的审题能力。并且要注意到“用简洁的文字”。有些同学只回答了其中的一个

方面。

第二部分课内阅读

古文《赵普》的失分不多,大部分同学得满分,说明学生对古文还是比较重视的,

平时也能经常复习,问题主要出在两个题目上。一是“竟日”的“竟”,只要解释成

“整”,有些同学把“竟日”两个字的意思都解释出来了,画蛇添足。还有就是

第十题,要先找出细节描写,再分析人物性格,有些同学缺了其中一个。说明看

题目的完整性不够。

现代文阅读《从百草园到三味书屋》的三道题目,可以比较清楚地看出学生的答

题能力。“窜”改成“飞”不好,大部分学生可以答出是与“轻捷”呼应,但是

没有对“窜”再做具体分析,它还能表现出速度快,反应快,这是“飞”这个字表现

不出来的。12题在题目中已经暗示了“别人怎么样,而我怎么样”,那就可以抓住“我”

是个孩子,孩子有丰富的想象力来回答。大部分学生谈到了拟人的修辞手法,而

没有答到是一种想象,而且是因为对百草园的热爱而产生的想象。13题有较多失

分,因为题目比较长,有些能力弱的学生就觉得抓不住关键,看不懂题目了,实

际上这道题目的要点是抓住景物的特征,所以只要抓住画线句中写到了什么景物,

有什么特征,就可以了。学生失分的关键还在于不会看题目。有时题目稍微长一点

就有点无所适从。

《巍巍中山陵》的概括本段文字的主要内容,实际上在文中是可以找到中心句的,

有些学生一看到要概括就有点害怕,不知道怎么答才好,实际上还是那个格式:什

么东西怎么样。文中有一个中心句:平台这里视野辽阔,气象万千。16题的失分较

高,说明文中出现描写,是完全可以的,本题只要谈一下这些描写的作用就可以了。

因为有作用,所以可以出现。学生的审题没有想到这一步,就有点胡说一通的味道了。

课外阅读的失分还是比较大的,文章比较长,有些学生就没有耐心看了,17题的答案

就藏在文章的最后面,但是有些学生没有仔细读文章,当然就找不到了。19题,强调

“一拐一拐”,大部分学生答到强调是个残疾人,但是更能表现孩子顽强的意志,学生就

答不准了。很多学生答到是与后文孩子成为作家形成对比。有点道理,但是不是很准。

21题的一语双关,学生可以看出,但是在答题的时候如何表达,有些学生就有点不知

所云了。

第三部分作文,《假如我有魔力》,在写作上,绝大部分的学生思路狭窄,定位

在假如我有魔力,我要怎么样。所以文章思路很乱,想到什么写什么,没有一定的构

思。有的甚至写得很俗。有些事情是不需要魔力也可以做到的,学生也写进去了。大

部分学生写了假如我有魔力后,我要做什么,做什么,做什么,写了很多很多事情,

凌乱不堪。实际上可以抓住一件事情具体展开来写。思路开阔一些的学生也有,但是

不多。因为题目中并没有要求一定要写你自己,所以还可以写成小说,这样比较有

新意。

总之,本次考试在基础上主要还是审题能力要进一步训练提高,作文上还要多强调

构思和立意。
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