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2016-2017学年度上期期末四年级语文试卷分析

时间:2017-01-16 13:01:11   来源:   作者:   点击:
2016-2017学年度上期期末四年级语文试卷分析

元月13日举行了期末考试,四年级语文应该参加32人,全部参加考试,其中,杜佳美随班就读,全班人均分90.2分,等级分92.2分,及格率100%,优秀率87%,未达到优秀4人,张鑫宇、张梦涵、王晓倩、烟晓林。
一、命题意图
1、识字写字掌握情况要求没有放松。
(1)、卷面分数5分,促使学生提高书写质量。
(2)、词语的书写检测生字的理解和使用。试卷上,有根据拼音正确书写、组词、补充成语并仿写等练习,这都有助于生字的学习和掌握。
2、重视语言积累及运用
根据《谁说没有规则》一段,仿写内容,考察学生基本语言运用。
3、加强课内外阅读能力检测。
学生阅读能力的培养是语文学习的重点之一,整份试卷中的占比逐步增加。课内阅读16分,课外阅读10分,增量阅读9分。
(1)课内阅读的内容,检测学生根据上下文理解词语的能力,检测学生对于重点语句的认识,对学生进行爱国主义教育,要求默写三句国歌。
(2)课外阅读重在考核学生阅读能力,培养学生阅读感悟,考察学生的语文学习方法。对《读老子学成语》一书采用填空补充成语的方式,要求降低了。《增量阅读1+1》一书考核学生对课文的了解,考察学生对成语故事的了解。
4、习作练习注重与学生实际生活的联系,让学生认识成长。要求学生写一篇有关劳动与收获的经历。另一篇写自己对音乐的认识,即为谁而歌?难度较大。习作分数降为20分。
二、试题质量
1、根据学段要求,四年级基础知识、阅读、习作等部分所占比重分配有了较多变化,阅读比重不断提升,更加注重了对阅读与运用的检测。
2、有意识地增加了阅读容量的检测,意在检测学生课外阅读开展情况,是否落实了阅读与理解,是否落实了积累与运用。
3、重视了面的要求,更注重了对学生情感、理解能力的训练。
三、答题情况
1、一题双基部分40分。A、在拼音下面写词语中,张梦邯骄傲写为傲娇,检查不到位,彭旭东fangfu,写为反复,拼音拼错。孙涧熙错两个词,B、比一比,组成词语。廷的组词有四个学生出错。C、给加点字加拼音,欧高涛chai,写为cai,李端博不间断,标为jiao,谢晨露zheng,写为zhen,任雅婷,kong,写为kou。D、补充成语,然后仿写。一组为aabb形式,一组为数字。彭旭东、董俊卿、李端博、何兴元、王依帆、梅思颖没有审清题目,仿写四个词全错,王雯静、陈依博、王晓倩错两个词。E、补充诗歌并仿写,何兴元、樊欣荣、孙涧熙、梅思颖出错
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