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小学教师述职报告,教师评职称工作总结

时间:2012-06-23 23:21:13   来源:小学教师述职报告,教师评职称工作总结   作者:省心范文网   点击:

小学教师述职报告,教师评职称工作总结:求真务实 开拓创新

本人1990年毕业于湖北民族学院数学专业,又于2001年至2003年在湖北广播电视大学函授,取得相应专业本科学历,从1990年7月至2004年8月,在利川市汪营初级中学从事数学教学工作,于2004年8月,调入利川市第二高级中学。
2003年被评为数学一级教师,2007年2月被聘为中学一级教师,任现职以来,我一直担任数学教学工作,并先后兼任班主任工作,数学教研组长,高三年级备课组长,长期几样工作一肩挑,但我无怨无悔,甘于奉献。从教以来,我一直以一名优秀的人民教师的标准,严格要求自己,自觉遵守法律法规,在政治上与党中央保持高度一致。坚持认真学习邓小平同志关于建设有中国特色的社会主义理论,以及“三个代表”的重要思想,努力践行“科学发展观”。确定正确的社会主义荣辱观,忠诚党的教育事业,始终坚持四项基本原则,贯彻落实新时期教育方针政策,严格遵守教师法,义务教育法,教师职业道德规范,努力在教学工作中做到从严治教,以身作则,教书育人,为人师表,从不计个人得失,服从组织安排,勇挑重担,认真履行岗位职责,加强业务学习,致力于教研教改,掌握现代化的教学手段,用新的教学理念不断加强自身修养,爱岗敬业,踏实工作,运用自己系统的基础理论,和扎实的专业知识,认真上好每一堂课,努力提高业务水平。并将它们运用到自己的教学实践中,面向全体学生,提高教育教学质量,培养学生的创新精神和实践能力。在全面实施素质教育的过程中取得了显著的效果。
一、     遵循教学规律立足课堂,提高教学质量
在教学中运用新的教学理念,遵循教育规律,注重常规教学,抓好教学中的各个环节,立足课堂,讲究效率,提高质量。
在课堂教学中,我坚持教是为了不教,“授人以鱼,不如授人以渔”的原则,培养学生学习兴趣时,注重培养他们的数学思维能力,激发学生的潜能。让他们真正参与到数学活动中来,始终坚持认真备课,做到每上一节课都有备而去熟悉教材内容,钻研教学方法,了解学生实际,编写好教案,做到成竹在胸,在执教过程中,讲究教学技巧,努力使讲课清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明。言简意赅。深入浅出,逻辑严密。注重调动学生的积极性。加强师生的情感交流。让学生学得轻松愉快。布置作业做到有的放矢。有层次性,针对性。注重训练的质和量,对作业及时批改,认真查问题,及时纠正,反馈给学生,注重课后辅导,让学生及时对所学知识,进行巩固和消化,弥补课堂的不足,特别关注学困生的学习情况,了解他们的思想动态,解决他们学习上的困难,提高他们的学习兴趣,激发他们的求知欲望。 所担任的班级学科教学效果优良,教学质量高,在同级同类学科中名列前矛,从教二十几年如一日,工作踏实,成绩优异,业绩显著,多交被上级有关部门评为优秀教师,骨干教师和学科带头人。
二、     加强教研,不断创新,精益求精
    在教研方面,刻苦钻研潜心探索,加大教研教改力度,组织并参与教学研究课题,积极参与教研教改,带头参加听课评课,切实推进新课程教育改革,学习新课程教育理念,积极撰写教研论文,我于2010年撰写的《对一个数量积的性质的新认识》刊登在数学周报,教研版的第49期,第八版国内统一刊号为CN21---0099,我于2010年十月撰写的《函数对称性的探究》刊登在考试报教师版第648期第13版,国内统一刊号为CN46---0008,2011年4月撰写的《浅谈数学开放题》在考试报教师版第695期.刊登,刊号为CN46---0008 ,在第三届《学习周报杯》 全国中学生数学知识能力竞赛中荣获优秀辅导教师一等奖。 
三、     身正为范,教书育人,为人师表

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