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[原创]《纸船和风筝》教学反思

时间:2021-01-26 22:23:57   来源:   作者:   点击:
 
  [原创]《纸船和风筝》教学反思
  《纸船和风筝》是一篇充满温情的童话故事。故事讲了小松鼠和小熊因为纸船和风筝成为了好朋友。松鼠和小熊用纸船和风筝给彼此带去问候和祝福,后来又因为一点点小事而吵架,最后两人互相体谅,互相宽容,又和好如初。纸船和风筝带着问候,带着祝福,带着谅解,带着浓浓的真情,在山顶和山脚架起了一座友谊的长桥。这个故事告诉小朋友们在与好朋友吵架后知道该怎么去“缝合”友谊,主动伸出友谊之手的人,是令人敬佩的。这个生动感人的童话故事,只要带着一颗童心,带着对真挚友谊的向往去朗读,一定会受到深深的感染。整篇课文以“情”为主线,表现了松鼠和小熊友谊建立时的快乐,友谊破裂时的难过,以及友谊恢复时的高兴。把真挚的友情在字里行间表现得真实感人,是学生体验情感、训练语感的一篇优秀课文。
  一、教学效果
  本节课的课堂设计,我始终以学生为主体,不要过多地去引导,老师只是起到一个引导和过渡的作用,放手于学生,让学生自由地去融入课堂。把课堂还给了学生,让学生成为课堂的主人,让学生在轻松愉悦的氛围中去完成学习任务。另外,充分尊重学生对文本的感受,创设情境,注重培养学生读中感悟,合作学习。先是课前收集资料,学生在阅读中学会了提问题,学生参与的积极性高,效果不错。
  二、成功之处
  小组合作给学生快乐的学习体验。在学习生字的时候,让孩子们大胆想象,用换部首、编顺口溜、编故事、字谜等方式来记忆生字。在生字教学中,我采用了随文识字的识字方法,通过学习上下文理解字词,做到字不离词、词不离句、句不离文,在语言环境中帮助孩子们积累。
  三、不足之处
  1.教学以传统方法为主缺少创新意识。学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实。
  2.写字教学不够扎实。因为时间可能不够了,所以留给写字的时间比较少,但是低年段写字指导还是非常重要的。一堂课中应该至少保留10分钟的时间给孩子们好好地练一练字。
  四、改进措施
  我今后要坚持认真备好每一课,要经常善于反思。对于本册书中的每一课每一个教学环节,我都要精心地分析、准备,从而再到课堂上给学生来讲授,努力让学生能够在课堂中获取更多的知识。深入扎实地上好每一节课是作为一名教师最大的快乐与成就,做一名语文教师不简单,要做一名优秀的语文教师更不简单。教学中,不管是教育理念还是实际教学,我深知自己要学习的东西太多太多,都需要我不断地去摸索去尝试,才能在新课程的改革大潮中不被淘汰。在今后的教学中,我会更加努力,让自己的语文教学再次迈上更新的台阶!
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