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小学班主任教育随笔:如何对待有情绪的学生

时间:2014-01-20 12:23:28   来源:随笔   作者:省心范文网   点击:

小学班主任教育随笔:如何对待有情绪的学生

由于我让学生自由选择为迎接元旦进行的大扫除的工具,学生表现上出鲜见之平静乐意。这让我想起上周为学前班的小弟弟妹妹搞教室卫生时安排劳动时的情景,为当时的我捏了一把汗。

曾磊磊是个漂亮的女生,为人不仅热情大方,而且很有胆识,虽说是如此标致的惹人疼爱的美丽,但从不矫揉造作。在班上,她是副班长,是或不是她的工作责任,都敢于担当,发挥的作用比正班长大得多,比如督促学生们交作业,老师不在是管理班纪律,不管是谁,她都是大胆地提醒督促,有时还不客气地给同学下“命令”。每次班上出了状况,她都会理直气壮、毫无顾虑地向我报告,为我把种种隐藏的毒瘤防范于未然。即使这样,却也没有听过哪个“肇事者”记恨于她,我想,我们班出了个巾帼,天生就是“捣蛋鬼”的克星。

可是这样一个得力干将也不是没有让人头疼的时候,上周我给学生安排带劳动工具时,差点撞到了这桩头。我按座位的六个小组分配劳动任务,有的组带水桶,有的带抹布,轮到曾磊磊这组了,她嘴快,问:“我组带什么?”还剩下扫把还没有带,我就回答道:“带扫把。”扫把谁家都有,带个扫把回校劳动应该不算难事,没想到曾磊磊会这么抗拒,她撅起了红润的樱桃小嘴,满脸涨红,表现出严重的不满,愤愤地抛了一句话出来:“我不带,我什么也不带!”几乎全班的同学都听到,周围的同学都很诧异地看她。当时我心里很气愤,当着我和全班同学的面发泄情绪,算什么?这样的对我公然挑衅让我颜面何存?再说,如果其他同学也学她这样,那还得了?我真想也当着全班同学的面狠狠地严肃地批评她一番,还好我能悬崖勒马,转念想去,如果我也那样做,不也是在发泄我的情绪吗?那我又算什么?我只是看了她一眼就是再理她了,在内心默数着她平时的好----她总是帮着拿同学们的早餐,日复一日地负责教室的关门锁门,慷慨地出钱为班上添置坏掉的体育用品、班级用品,这不,前几周搞卫生时还主动带拖把,这是没有安排要求的,还给粗心的同学给弄断了,话都没多说别人一句······{来源:省 心范文网}这么一想,所有的恼怒都没有了。曾磊磊没有受到谴责批评,我也没有因此失态,当然我也没有失去这位能干的将士。下午的劳动我不追究她是否带了工具,我只看见劳动场上她如一只勤劳的蜜蜂一样飞来飞去。

如果我当时没有控制住自己,任由愤怒一泻千里,求痛快而后已,事情就不是这样小事化了了,也许本来就有情绪的(不管这情绪缘于何处)的她会被我激怒,变成一头发野的小牛跟我顶撞,也许会对我怀恨在心,从此对我和我的学科都厌恶至极,那损失就大了。

每个人都有犯错的时候,不必斤斤计较!

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