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[原创]《Meetmyfamily!》PartBLetslearnplay说课稿

时间:2020-09-13 21:47:29   来源:   作者:   点击:
 
  [原创]《Meetmyfamily!》PartBLetslearnplay说课稿
  各位领导和老师:
  大家好!我通过以下四个方面来介绍这节课:
  一、说教材
  本部分通过Sarah向ChenJie展示自己家人职业照片的情景呈现了要学习的五个核心词汇doctor,cook,driver,farmer,nurse。由于前一节对话课已经呈现了关于职业的话题情景,本课时教师可以创设贴近生活的情景,为学生展开关于职业的对话做好准备。
  我今天讲授的是小学英语PEP人教版四年级上次第六单元《Meetmyfamily!》,本节课教学目标是:(1)能听、说、认读单词doctor,cook,driver,farmer,nurse。(2)能正确运用句型What’syourfather’sjob?Myfatherisa....询问并回答父亲的职业。(3)树立职业平等的观念,为家人的工作自豪。
  二、说学情
  四年级的学生经过了一年的英语学习,对英语有着较浓厚的兴趣,上课能积极参与到课堂活动中,能用所学知识进行简单的交流。但随着教材难度的增加,少数学生遇到困难,兴趣会随之减弱,逐渐出现两极分化的现象。本节课应根据学生特点,设计教学时以学生为主体,运用多种教学手段,开展灵活多样的教学活动。
  三、说教学目标
  (1)能听、说、认读单词doctor,cook,driver,farmer,nurse。(2)能正确运用句型What’syourfather’sjob?Myfatherisa....询问并回答父亲的职业。(3)树立职业平等的观念,为家人的工作自豪。
  四、说教学过程
  1.Warming-up
  课前打招呼拉近学生之间的距离,然后播放“Myfamily”歌曲的音乐视频,引起学生的兴趣并导入新单词。
  2.Presentation
  通过展示具有职业特征的图片来呈现新单词,这些贴近生活的图片可以让学生快速反应出来。然后通过LLet’schant和Whoisfaster来练习和巩固新单词。
  通过听音频并大声的读出来来学习Let’slearn部分的内容,然后呈现重点句子What’syourfather’sjob?Myfatherisadoctor.。
  3.Practice
  通过Talking和Pairwork让学生巩固What’syourfather’sjob?Myfatherisa...。然后再次出示Let’splay的图片让学生们猜职业,最后通过Groupwork再次巩固所学内容。
  4.Summaryandhomework
  总结本节课所学内容后告诉学生任何工作都是对社会有利的,在今后的学生们的职业选择中希望他们能做自己喜欢的工作。最后布置作业。
 
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